Agrement Ecole Maternelle

A. Les différents types de besoins des enfants Les besoins de découverte, d’imagination et de créativité * Besoin de découverte Lors des sorties, les enfants peuvent découvrir de nouvelles choses De plus, peu avant mon arrivée les PS/MS avaient accueilli un cochon d’Inde et les TPS/PS un poisson (voir annexe) * Besoin d’imagination Grâce à la lecture par l’enseignante, en GS réalisation d’un livre issu d’une dictée à l’adulte (texte et illustrations des enfants) * Besoin de créativité

décembre 2014 a la maternelle J’ai choisi de faire un stage dans le domaine de la petite enfance de puis petite car j’ai toujours aimé garder, travailler et rester avec les petits enfants. Ce qui m’intéresse c’est d’aider les tout petits qui n’ont rien du tout dans leur tête et la première chose qu’ils vont apprendre c’est ce qu’on vas les apprendre. Pour trouver un stage je me suis d’abord rendu après les cours avec une ami qui cherchait également un stage dans une maternelle tout près de chez

LE PROJET D’ECOLE : son historique II/. LE PROJET D’ECOLE : son application III/. LES CONSTATS CONCLUSION PARTIE A / I/.PRESENTATION DE L’ECOLE J'ai effectué mon stage à l'école maternelle*** Cette école appartient au groupe scolaire*** qui réunit également une crèche et une école élémentaire. L'école est composée de sept classes, parfois mélangeant les niveaux. Les élèves proviennent d'un milieu social relativement aisé, ils ne connaissent pas de grandes difficultés scolaires

commune de St Pierre plus précisément dans le quartier de Bassin Plat. L’école est divisé en deux bâtiment, on trouve d’un côté la partie comprenant les les maternelles et de l’autre côté les primaires. Le bureau de la directrice , le secrétariat, la bibliothèque et le réfectoire se trouvant au milieu. Cette école comptait 3 classes de maternelles comprenant une classe de : _ Petite section _ Moyenne Section _ Grande section La partie primaire se constitue de 4 classes _ CP _

Analyse et comparaison de deux situations d’enseignement en maternelle Au cours de mon Master 1 à l’IUFM, j’ai effectué deux stages en maternelle. Mon analyse porte sur une situation rencontrée à l’école maternelle du Vallon des Auffes à Marseille, en classe de petite et moyenne section. L’école se situe dans un quartier favorisé, 3 enfants ne comprenaient pas bien le français (2 petites anglaises et un indonésien qui s’appelle Romain). Les deux jumelles anglaises participaient (malgré quelques

semaines de stages d'une durée de 35 heures par semaines dont : pour des 6 semaines à la crèche municipal du 24 janvier au 4 mars 2011 et 6 semaines l'écoles maternelle du 14 mars au 22 avril 2011. J'ai choisi d'effectuer mes stages à Aubenas et dans deux structures differentes afin d'avoir une vision plus large du métier d'aide maternelle et pourdes raisons de proximité. 1/ PRESENTATION DES STRUCTURES La crèche municipale 1/ satut, historique localisation et locaux: Située en centre

hérité de la France institue dès les lendemains des indépendances, une école gratuite et obligatoire, afin d’encourager la scolarisation des enfants en âge d'aller à l'école. Ce système intègre aux cycles habituels du primaire, du secondaire et du supérieur, un niveau préscolaire couvrant trois sections (petite section, moyenne section et grande section). En 2001-2002, avant la crise politico-militaire, 391 écoles maternelles, aussi bien privées que publiques, fonctionnent sur toute l’étendue du

INTRODUCTION J'ai effectué ma semaine de stage en pratique accompagnée dans l'école maternelle de ….. au sein de la classe de petite et moyenne section de …... Le groupe classe est constitué de 25 élèves répartis comme suit: 1 élève en très petite section (arrivé au cours du mois de janvier) 16 élèves en petite section 8 élèves en moyenne section Les enfants ont donc entre trois et cinq ans. Dans une classe regroupant ainsi trois tranches d'âge, il semble évidant que l'enseignant va avoir

relations entre les différents services Pages 3-4 1-6 – Le projet d'établissement Pages 7-8 II : Le service d'affectation dans lequel j'interviens : Grande Section Maternelle 2-1 – Organisation du service et répartition A ) Les locaux Pages 9-16 B ) Le personnel 2-2 – Les activités et les principaux objectifs du service A ) Les personnes

Rapport de stage en école maternelle Du 7 novembre 2011 au 26 novembre 2011 inclus Sommaire I. Présentation II. Journée type III. Le personnel IV. en tant que stagiaire V. Méthode apprise VI. Conclusion Pour ces trois semaines, j’ai effectué mon stage à l’école maternelle de damvillers 5rue grand’cour 55150 damvillers. C’est une école publique qui reçoit une cinquantaine d’élèves. J’ai effectué mon stage dans