Agressivité Winnicott

l’écoute de ses préoccupations pour pouvoir ensuite faire passer des messages dans l’intérêt de l’enfant ,sans pour autant mettre le parent en porte à faux. Accueillir un enfant c’est donc bien accueillir ses parents d’abord, comme le disait Winnicott, « un enfant sans ses parents, ça n’existe pas ».C’est les accepter dans leur processus parental en construction.

technologie fonctionne comme le doudou décrit par Winnicott. Le psychanaliste, en effet, explique que le doudou permet au bébé de créer un monde illusoire. Winnicott évoque l’objet transitionnel comme le moyen d’expérimenter l’omnipotence…. Winnicott explique que le doudou apporte de la satisfaction à l’enfant. Ce n’est pas qu’un simple objet, il en prend soin. Il est comme un substitut de la présence rassurante de la mère. Winnicott met en évidence une autre fonction du doudou : il

BERMEJO SYNTHESE : L’OBJET TRANSITIONNEL D’après D.W. Winnicott, un objet transitionnel est un objet choisi par l’enfant pour représenter la présence rassurante du parent. Nous allons voir en quoi le téléphone portable, objet du quotidien, est devenu objet transitionnel de l’adulte, apportant bien être et assurance, et en même temps source de névrose. I- Le téléphone portable, objet transitionnel de l’adulte Comme l’explique D.W. Winnicott dans son essai « jeu et réalité. L’espace potentiel » paru

L’AGRESSIVITE de D.W. WINNICOTT Dans cet article de « l’agressivité », Winnicott tente d' éclaircir cette dissonance théorique quant à l’organisation émotionnelle du nourrisson, et notamment sur son rapport à l’agressivité. Ainsi, cet auteur va parsemer, dans l’ensemble de l’article, des concepts moteurs de sa pensée, illustrés, par ailleurs, au travers de quelques uns de ses cas cliniques sur lesquels nous reviendrons plus tard. Il n’appartient alors qu’à nous de décrypter ces « mots-clés

WINNICOTT     Donald Woods WINNICOTT  (1896-1971)     Son œuvre est centrée sur la nécessité, pour le développement, d'un environnement "suffisamment bon". Faute de cela, l'enfant se construira une personnalité d'emprunt. Pédiatre, Donald Woods Winnicott se mit secondairement à la psychanalyse.   Sa méthode est une psychanalyse remodelée, avec communication directe (jeu, mot, geste) ou indirecte en discutant avec la mère en présence de l'enfant. Donald Woods Winnicott adapte le cadre

famille et avec les autres, compliqué et envahissant. Tellement envahissant, qu’il est parfois difficile pour eux de le canaliser pour nous l’exprimer avec des mots. Lorsque cette violence les envahit trop, elle déborde souvent sous forme d’une agressivité verbale ou physique, dirigée vers eux-mêmes, vers les autres enfants et ou vers l’adulte. C’est pourquoi, face à ses enfants, l’équipe éducative encadrante se doit d’être « contenante ». Le terme contenant, pour une équipe éducative, signifie

18 Filigrane, volume 14, numéro 1, printemps 2005 Winnicott et la créativité Frédérick Aubourg Portrait du psychanalyste en artiste ompte-tenu de l'importance que revêt la créativité dans l’œuvre de Winnicott, il est tout à fait exceptionnel dans la littérature psychanalytique qu'à aucun moment il ne développe son point de vue à partir d'exemples issus de la création artistique. Pour Winnicott, parler d'un tableau, d'une maison, d'une coiffure, d'une symphonie ou d'un plat cuisiné tout cela

SELF SELON D. W. WINNICOTT | 4 | | Chapitre 1. LE VRAI ET LE FAUX SELF | 4 | | | Section 1. Définitions et caractéristiques | 4 | | | Section 2. Les risques pathologiques liés à l’établissement du faux self | 6 | | | | | | Chapitre 2. LA PROBLEMATIQUE DE LA RELATION MERE-ENFANT | 8 | | | La dépendance absolue et la dépendance relative | 8 | | | | | | | | | PARTIE II. LE CONTEXTE DE SOCIALISATION ET DE DEVELOPPEMENT DE SOI SELON D. W. WINNICOTT ET M. KLEIN | 11

L'agressivité est pour l'enfant est un moyen de défense, mais aussi d'adaptation. Cependant, l'individu peut avoir un comportement auto-agressif c'est-à-dire qu'il s'inflige à lui-même des châtiments corporels parce qu'il ne sait pas exprimer son agressivité envers les autres personnes. L'origine de l'agessivité chez l'enfant: Du point de vue éthologique K. Lorenz après avoir étudié le comportement animal mais en avant l'instinct de conservation, plus précisément de survie chez l'être humain

évidence les réactions de l’aîné dues à l’arrivée du second enfant. On remarque chez David une phase d’opposition : celui-ci étant préalablement décrit comme un enfant « docile et doux » n’obéit plus malgré les punitions des parents. Il manifeste une agressivité envers tout son entourage, menaçant par exemple de casser des objets. Par ailleurs, sa « frustration » se traduit également dans son langage, il semble s’obstiner à mettre tous les mots au féminin, erreur qu’il ne commettait pas avant la naissance