Algorithme d'Euclide

OFPPT ROYAUME DU MAROC RESUME THEORIQUE & GUIDE DES TRAVAUX PRATIQUES MODULE N°3 : Titre : Codification d’un algorithme et programmation procédurale SECTEUR : Tertiaire SPECIALITE : Technicien Spécialisé en Développement Informatique NIVEAU : TS Mars 2006 Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION REMERCIEMENT La DRIF remercie les personnes qui ont contribué à l’élaboration du présent document. Pour la

………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… EXERCICE 3 ( /2) : Algorithme : Soient trois points A, B, C dont on connait les coordonnées dans un repère du plan. Ecrire un algorithme permettant de tester l’alignement de ces points. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………

d'instance fondée sur l'apprentissage ou paresseuse où la fonction est seulement approchée localement. Tous les calculs sont reportés jusqu'à ce que la classification. L'algorithme le K plus proche voisin est parmi les plus simples de tous les algorithmes d'apprentissage machine: un objet est classé par un vote à la majorité de ses voisins, avec l'objet assigné à la classe la plus commune parmi ses k plus proches voisins (k est un nombre entier positif, généralement petite). Si k = 1, alors l'objet

Projet de méthodes numériques : goutte mono-dimensionnelle Ce projet traite de la dynamique moléculaire qui consiste à simuler l’évolution d’un système de particules au cours du temps par le calcul informatique. Divers algorithmes basés sur les lois de la dynamique classique de Newton sont utilisés. Dans notre cas, c’est l’algorithme de Verlet. Dans cette méthode, les positions au temps t et (t-dt) servent à calculer les nouvelles positions au temps (t+dt). Pour cela, on étudie le modèle de

III.2.1 Présentation du problème Le problème de connexité dans un graphe se présente ainsi : Soit un graphe tel que . Etant donné un sommet , existe-t-il une chaine de ? 15 APPLICATIONS Chapitre III III.2.2 Algorithme de résolution Il existe plusieurs algorithmes pour attester de la connexité ou la non connexité d’un graphe, parmi les quels : Soit L l’ensemble des sommets déjà atteints mais non traités, et V l’ensemble des sommets traités /*avec s sommet quelconque du graphe*/ Tant

|Algorithme : les opérations de base | www.cours-ofppt.com www.cours-ofppt.com Sommaire 1. Introduction 2 2. La déclaration des variables 3 2.1. Les types 3 3. La séquence d'instructions 5 3.1. L'affectation 5 3.2. Les opérations arithmétiques 5 3.3. Le dialogue avec l'utilisateur 6 4. La structure alternative 6

Notions de procédure et de fonction. Pour réaliser un traitement exécutable sur machine on va : - tout d’abord définir la logique générale du traitement des données en vue d’obtenir les résultats c’est à dire établir l’algorithme - traduire cet algorithme dans un langage de programmation compréhensible par la machine (langages de programmation « purs » mais aussi langage de programmation comme VBA (Visual Basic Application) cad langage utilisé pour créer des modules de programmations dans les applications

ıne e e ıne est une chaˆ reliant les sommets u et v et ne passant qu’une fois par le sommet x. ıne Comment adapter cette transformation de l’espace des chaˆ ınes afin de pouvoir ´liminer des occurences multiples des e sommets u et v? Construisez un algorithme A permettant de transformer une chaˆ quelconque µ reliant les sommets u et v en une ıne chaˆ ´l´mentaire µ′ reliant ces sommets. ıne e e En utilisant l’algorithme pr´c´dent, d´montrez algorithmiquement la proposition suivante: e e e Pour toutes

ROYAUME DU MAROC Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail OFPPT DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION RESUME THEORIQUE & GUIDE DES TRAVAUX PRATIQUES MODULE N°3 : Titre : Codification d’un algorithme et programmation procédurale SECTEUR SPECIALITE NIVEAU : Tertiaire : Technicien Spécialisé en Développement Informatique : TS Mars 2006 REMERCIEMENT La DRIF remercie les personnes qui ont contribué à l’élaboration du présent document. Pour

sous-ensembles Utiliser k-1 sous-ensembles comme données d’apprentissage et un sous-ensemble comme données test D1 D2 D3 D4 D 1 D2 D3 D4 D 1 D2 D3 D4 D1 D2 D3 D 4 D1 D2 D3 D 4 Exemple : Construction du modèle Données Apprentissage Algorithmes Classification Nom Mary James Bill John Mark Annie Rang Année Assistant Prof 3 Assistant Prof 7 Professor 2 Associate Prof 7 Assistant Prof 6 Associate Prof 3 Titulaire non Modèle oui oui oui Si Rang = ‘Professor’ non Ou Année > 6 non Alors