Analyse de contenu

recueil d’information Introduction aux études de marché Définition des études, principaux acteurs et typologie Déroulement d’une étude, cahier des charges et proposition Etudes qualitatives Objet Technique Démarche et procédure Exploitation et analyse Objectifs du cours 3 Comprendre l’intérêt du recueil d’information en Marketing Comprendre ce que sont les études marketing Connaître et savoir utiliser les grands types d’études Connaître les principales étapes Savoir commander une étude

chaque idée ? Adoptez un style personnel Comme pour le résumé de texte, ne jamais faire de la synthèse un montage de citations : vous devez exprimer chaque idée dans un style personnel, avec votre propre lexique et votre propre syntaxe. Le contenu du tableau que vous aurez effectué doit aider à cette rédaction, puisqu’il a été écrit dans un style personnel. Cependant, on ne s’interdit pas la citation. Lorsqu’un auteur a trouvé la bonne formule, il faut savoir intégrer celz à sa propre rédaction

professionnel et spécialisé dans l’audit de référencement, afin qu’il réalise pour vous une analyse de référencement efficace de votre site déjà mis en ligne où en projet. N’hésitez pas à demander un devis analyse SEO à nos référenceurs compétents et expérimentés. Ces consultants mettront leur expérience en référencement à votre service, observeront et décortiqueront point par point la structure et le contenu de votre site et vous obtiendrez rapidement un audit SEO : un dossier complet d’analyse en

Classe collaborative En EPSLe projet de classe collaborative Des richesses disciplinaires Dépasser les frontières du cours d’EPS. ⇒ Classe virtuelle et devoirs à la maison. Diversifier et enrichir les contenus. ⇒ Tutoriels, ressources en ligne. Favoriser les interactions élèves. ⇒ Rôles sociaux, documents partagés. Un projet d’établissement Favoriser le travail collaboratif. ⇒ des élèves acteurs de leurs apprentissages. ⇒ des élèves investis dans leur établissement. Favoriser la différenciation

documentaires (2h)  Chap 3 : Présentation des objectifs et des catégories d’études quantitatives (30 min)  Chap 4 : Echantillonnage (2h)  Chap 5 : Questionnaire: Construction et Administration (1h30)+ application sur Sphinx (1H30)  Chap 6 : Tests, Analyses statistiques et Elaboration de recommandations managériales (2h30) + application sur Sphinx (3h)  Comprendre l’utilité d’une démarche qualitative  Connaître les méthodologies utilisées dans le domaine des études qualitatives  Savoir choisir

Benchmarking • Méthodes d’analyse • Informations développées en interne • ... Intelligence économique Informations externes • Evolution des marchés • Stratégie des concurrents Gestion des connaissances Informations internes Stratégie Analyse prospective Savoir-faire Marketing • Offre des concurrents • Comportements clients • Ventes clients • Consommation de produits et services Marketing Informations “clients” • Localisation clients • ... Les enjeux dans les échanges

prendre une décision fondée sur un raisonnement financier dans le contexte spécifique de la grande distribution et, plus généralement, améliorer son comportement managérial en sachant utiliser les outils METHODES PEDAGOGIQUES Cours et études de cas CONTENU 1 – Comptabilité (savoir lire un bilan et un compte de résultat et connaître les spécificités comptables de la grande distribution) Principes et mécanismes comptables de bases Opérations d’achats et ventes, Remises, Rabais, Ristournes, Escomptes

études primaires Critères de comparaisons : Démarche Qualitative  Démarche Quantitative Connaissance des méthodes Facile Difficile Maitrise des outils Niveau de difficulté moyenne Niveau de difficulté moyenne Analyse des données Difficile Facile Les études qualitatives : Les objectifs et les principes La collecte de l’information et l’analyse des données I. Les objectifs d’une étude qualitative : l’exploration On doit donc Identifier une problématique

proposer un contrat qui s’articule aux attentes, aux motivations, aux intérêts, aux contenus de l’imaginaire de la cible visée. » « Il s’agit tout d’abord de distinguer, dans le fonctionnement d’un discours (de n’importe quel discours), deux niveaux : l’énoncé et l’énonciation. Le niveau de l’énoncé est celui de ce que l’on dit (dans une approximation grossière : le niveau de l’énoncé correspond à l’ordre du « contenu ») ; le niveau de l’énonciation concerne les modalités du dire. Par le fonctionnement

l’expérience de santé vécue par une personne, Identifier les caractéristiques psychologiques pouvant influencer la représentation de la santé et de la maladie chez une personne ou un groupe de personnes, et la participation aux soins. Eléments de contenu  Les grands domaines de la psychologie : psychologie cognitive, psychopathologie, psychologie sociale, psychologie de l’enfant et du développement, psychophysiologie, … Les concepts de base en psychologie cognitive : traitement de l’information