Analyse De Pratique 3eme Annee

Analyse de stratégies d’investissement systématiques, basées sur le croisement de moyennes mobiles Travail de Bachelor réalisé en vue de l’obtention du Bachelor HES par : Alexandre MARTINS FIGUEIRA Conseiller au travail de Bachelor : Monsieur Julien RIBON, professeur HES Genève, le 16 juillet 2020 Haute École de Gestion de Genève (HEG-GE) Filière Economie d’entreprise Analyse de stratégies d’investissement systématiques, basées sur le croisement de moyennes mobiles MARTINS FIGUEIRA,

104 Bd Arago 75014 PARIS 01 45 26 26 25 s.manceur@efht.fr Rapport d’alternance Bachelor 3ème année – Tui France Alternant  : Clara CORBONNOIS Suivi pédagogique : Samia MANCIEUR Tuteur en entreprise  : Violaine DELACOUR Type de contrat : Alternance en apprentissage Début  : 07/10/2021

Communication S82 L’organisation de l’information S84 Informatique appliquée à la gestion de la relation avec la clientèle S853 La mise en place de l’offre dans l’UC S87 Présentation et diffusion de l’information commerciale Analyse synthétique de la mission (contexte, degré d’autonomie, taille de l’équipe, objectifs, ressources, activités réalisées,….) Contexte : je devais préparer les soldes d'hiver 2014 débutant le mercredi 8 janvier 2014. Degré d’autonomie : j'étais

Département Sociologie Anthropologie Licence de sciences humaines et sociales mention Sociologie Programme ère 1 année 2013-2014 Dernière mise à jour : 11 juillet 2013 U.F.R. Sciences, Espaces, Sociétés DEPARTEMENT DE SOCIOLOGIE et ANTHROPOLOGIE 1 - Structure et organisation du département de Sociologie et anthropologie Le Département de Sociologie et Anthropologie, anciennement « Institut “Raymond Ledrut » est l’un des plus importants lieux d’enseignement des sciences sociales

de mener des enquêtes de terrain de qualité et d’en analyser les données avec les outils méthodologiques nécessaires. Licence 1ere année SEMESTRE 1 Majeure A 10 crédits théories anthropologiques cM 21h unité de l’homme et diversité des cultures cM 21h lectures complémentaires td 21h enquête ethnologique td 21h Au choix : Complément de majeure 10 crédits domaines et pratiques de l’anthropologie cM 21h corps et langage cM 21h analyse des pratiques td 21h ou Majeure B 10 crédits une Majeure au choix

EMPLOI DU TEMPS 2010-2011 LICENCE 1ère année 2ème semestre LUNDI |HEURES |Nature de l'enseignement |U.E. |Enseignants |Effectifs et Salles | |9 h – 11 h |Travaux dirigés |SOC B08 |C. SCORNET |B 177 | | |groupe 1 |

SERVICE Un service de chirurgie GYNECOLOGIE dans un centre hospitalier Nom de la cadre de santé : Madame ATINE Nom de l’étudiante Régis, étudiante de 1ere année de semestre 2 à 7 semaines de stage Date Projet débutera au cours de la 3ème semaine du mois de mai Soin encadré Préparation et pose d’un soluté avec calcul de dose Pose d’une voie veineuse PROJET D’ENCADREMENT Apres entretien Le choix du soin a été fait d’un commun accord avec l’étudiant en attente de l’accord de la cadre de santé

Université de Bourgogne Faculté des Sciences du Sport – UFR STAPS Année Universitaire 2009-2010 La carrière sportive de haut-niveau à travers le concept de « vocation ». Cas de l‟athlétisme. Sous la direction de Madame Erard. Mathiot Cyril Master 1ère année SPS Mémoire soutenu en septembre 2010 Page 1 Remerciements: Je tiens tout particulièrement à remercier, dans un premier temps, les dix athlètes qui ont accepté de participer aux entretiens, et de m'avoir généreusement accueilli

2 Grille d’évaluation du dossier personnel baccalauréat professionnel ETABLISSEMENT : T BAC PRO …………………… OBJECTIF : Présenter la place de la prévention dans l’entreprise d’accueil en PFMP et analyser une situation professionnelle à partir des données recueillies dans l’entreprise CONDITONS DE REALISATION : Travail individuel rédigé à l’aide d’un traitement texte, en autonomie à partir des recherches personnelles, dans le cadre du CCF Réalisé dans le cadre de la PFMP. ACTIVITE :

aider dans vos démarches et non pour les faire à votre place VOUS ÊTES RESPONSABLE DE VOTRE FORMATION 5 Importance des stages Objectifs de la formation en entreprise  Avoir une connaissance pratique du monde du travail et de l'entreprise.  Confronter la théorie et la pratique et inversement.  Capitaliser des savoirs, des savoir faire et des savoir être.  Posséder une ouverture sur l'Europe et les Pays étrangers. 6 Importance des stages Objectifs de la formation en