Analyse De Pratique 3eme Annee

ANALYSE DE PRATIQUE : GESTION DES ÉMOTIONS         Je suis  à  la maison  de  retraite de Chateauneuf  Sur  Loire,  nous somme  le  mercredi 17  novembre.  Je  suis  étudiant  en  première  année,  et  en  suis  à  ma  3ème  semaine  de  stage.  Je  connais  plus  ou  moins  chaque  résidant  et  j’entretiens  avec  certains  d’entre  eux une relation amicale.   Ce  jour  là,  Mr M,  un patient que je n’avais jamais eu l’occasion de rencontrer faisait son  retour en maison  de retraite, il fut hospitalisé 2 semaines pour une occlusion

propriétés de l'air Séances / projets / travaux d'élèves Notre projet : réaliser une serre à arrosage écologique Descriptif : - Dimensions : Longueur = 3 m ; Largeur = 2 m ; Hauteur = 2,4 m. - Le socle en béton est construit par les élèves de 3ème DP3 dans le cadre du concours « Batissiel ». - La structure métallique est réalisée par les élèves du C.A.P métalier-serrurier du LP Jean Lurçat (45- Fleury les Aubrais). - L'enveloppe en « Ondex » est fournie par l'entreprise CAAHMRO (45- St Cyr en

Université Saad Dahleb Blida Travaux pratiques de matériaux de construction Faculté des sciences de l’ingénieur Département de génie civil 3eme année LMD Réalisé par : Groupe: G 04 Année universitaire : 2010 / 2011

de stage Elaboré par : Sondes Charbti Chaker Najar 3ème Année Licence Appliquée en Marketing (3 LAMAR) Année Universitaire 2013 - 2014 1 Objectifs du cours : Les projets de fin d’études permettent aux étudiants de 3ème année Licence Appliquée en Marketing (LAMAR) d’explorer le milieu institutionnel et d’acquérir des expériences professionnelles. En effet, le stage permet aux étudiants de mener une réflexion portant sur certaines pratiques professionnelles lors de leurs vécus de stage. Par ailleurs

de l’évaluation 1. EP1 : Pratiques professionnelles des services administratifs 10 A. Épreuve EP1 en CCF 10 1. EP1-A  : activités à caractère technique et organisationnel 10 a) La situation 11 b) La fiche d’évaluation commentée 12 c) Les indicateurs d’évaluation EP1 A 13 2. EP1-B : activités à caractère relationnel 16 a) Analyse d’une fiche descriptive 17

thème……………………………………………………... .. p 6 III. L’analyse ……………………………………………………… p 8 IV. La conclusion………………………………………………….. p 9 INTRODUCTION Je suis actuellement en troisième année du baccalauréat professionnel service administratifs, j'ai effectué ma période de formation en milieu professionnel de 3ème année dans le centre de formations UTEC. Ce stage m'a permis de découvrir le travail au sein d'une entreprise spécialisé dans l’aménagement d’espaces et m’a permis d’acquérir de l’expérience

la colonne vertébrale. L’employeur doit veiller à l’information des travailleurs. Les travailleurs doivent recevoir une information sur les risques encourus et doivent bénéficier d’une formation adéquate à la sécurité essentiellement à caractère pratique sur les gestes et postures à adopter. Travail en hauteur : on admet qu’il y a risque de chute de grande hauteur dès que la hauteur de chute dépasse 3m. pour éviter le risqué, les protections collectives doivent etre une propriété absolue. Machines :

disciplines fondamentales du management et offre une expertise dans un domaine spécifique. Notre objectif est de former de hauts potentiels aux métiers de demain dans un contexte international, ainsi chaque étudiant de l’EDHEC effectue sa dernière année de formation dans le cadre d’un MSc pour y acquérir une spécialisation. Cette innovation permet à chacun d’obtenir un double diplôme : le Master EDHEC et un Master of Science suivis sur les campus de Lille, Nice, Londres ou Singapour. L’EDHEC est l’école

JEAN-YVES Suiveur de stage : PARASCHIV CORINA Entreprise : VEOLIA ENVIRONNEMENT Sujet de stage : « développement et déploiement d’un outil de gestion de vie commerciale » Année de réalisation : de mars à aout 2006 GAILLARD JEAN-YVES STAGE 3EME ANNEE -1- RAPPORT DE STAGE VEOLIA ENVIRONNEMENT GAILLARD JEAN-YVES STAGE 3EME ANNEE -2- SOMMAIRE A/ L’entreprise VEOLIA Environnement : Page 5 1°/_ Historique Page 6 2°/_ 1ère entreprise mondiale des services à l'environnement. Page 8

LA DANSE III - LES PRINCIPES FONDAMENTAUX IV - LA FORMATION A - LE CONTENU DE L'ENSEIGNEMENT B - LES MODES D'ENSEIGNEMENT C - LES OFFRES DE PARCOURS 1 - Phases d’éveil et d’initiation 2 - Le cursus en trois cycles  1er cycle  2ème cycle  3ème cycle  3ème cycle d’orientation professionnelle 3 - Autres parcours V - L’EQUIPE PEDAGOGIQUE VI - L' EVALUATION A - LES FONCTIONS DE L’EVALUATION B - LES MODES DE L’EVALUATION 1 - L'évaluation continue 2 - Les examens de fin de cycles 3 - Les examens de