Analyse De Pratique Collaboration Infirmière

B. Mon analyse clinique …..................................................…….………………………..……...…….. p 7 II. Dynamique de l’intervention socio-éducative . A. La communication au foyer d'hébergement ….................................…..…………...…......... p 8 . B. Les outils utilisés …........................……………….…........………………..………………........ p 8 1. Des discussions informelles ………………………………………...…....……………………….……...…… p 8 2. L’Analyse des Pratiques Educatives:

20 8- Outil d’enquête 8.1- Choix de l’outil d’enquête………………………………………………….page 21 8.2- Choix de la population interrogée………………………………………….page 21 8.3- Déroulement des entretiens………………………………………………...page 21 8.4- Analyse de l’outil d’enquête……………………………………………….page 22 8.4.1- Objectifs et analyse des questions du guide d’entretien……………..page 22 8.4.2- Objectif global du guide d’entretien et réajustement de l’outil d’enquête………………………………………………………….page 24 9- Conclusion…………………………………………………………………………....page

soignée face aux propositions de soins fait déjà partie de la réussite des actions thérapeutiques. L'infirmier(ère) a un rôle en matière de relation privilégiée. Cette relation d'aide est particulièrement importante pour celui qui souffre. Pour pratiquer une écoute active dans la relation d'aide, il faut savoir parfois se taire, pour laisser au patient le temps de parler, d'entrer en communication avec l’équipe de soin, lui permettre d'exprimer sa douleur. Mr. AGRES hugues - Iade Référent douleur

associé. Equipe paramédicale se composent d’Un Cadre Supérieur de Santé, Cadre de Santé, de 11 infirmières et de 12.5 Aides-soignantes. d. Présentation de l’équipe de Dermatologie  L'équipe médicale est composée de : 1 Chef de Service, 3 Dermatologues, 1 Sidéologue. L'équipe paramédicale est composée de : Un Cadre Supérieur, un Cadre, 2 Secrétaires + 1 à mi-temps, 10 Aides-soignantes,14 Infirmières. Les professionnels intervenant dans les deux services sont : Un psychologue, une assistante

J'ai été encadrer par un tuteur de stage psychologue clinicien et chef du service d'hospitalisation de jour. L'offre de soins de la Clinique XXX s’adresse à tous les types de pathologies psychiatriques en service libre. Celle-ci s'appuie sur une pratique de soins associant chimiothérapie (traitements médicamenteux) et psychothérapies (entretiens individuels médicaux et paramédicaux, groupes de parole, hydrothérapie, modelage, sophrologie, yoga, théâtre, musicothérapie, escalade, randonnée…

mieux-être des personnes âgées hébergées présentant des troubles cognitifs associés à des démences dégénératives. Appuyé par la perspective de l’interactionnisme symbolique, il met l’accent sur les interactions entre le personnel soignant (infirmière, infirmière auxiliaire, préposée, ergothérapeute, personnel de réadaptation et des loisirs, travailleuse sociale, etc.) et les proches aidants, dans un objectif de maintien du pouvoir pour et par la personne âgée. Sous l’angle de l’approche centrée sur

Mémoire professionnel de fin d'étude INFIRMIERE DIPLOMEE D'ETAT PROMOTION : 2006/2009 Je ne te connais pas et pourtant je t'admire, Car tu es toujours là, lorsque la vie chavire, Ta présence discrète au coeur de l'hôpital Fait souvent reculer la douleur et le mal. Tu offres ton sommeil, tu distribues ton temps, Tu soignes, tu guéris tout en réconfortant. Tu mêles ton parfum aux nuages d'éther En ajustant la sonde ou bien le cathéter. Tu me pardonneras, infirmière anonyme, Ce " tu " si familier au milieu

2 L’Hygiène 14 6 LE SECTEUR DIAGNOSTIQUE 14 6.1 La radiologie 14 6.2 Le scanner 16 6.3 L’IRM 17 6.4 La scintigraphie 17 7 LE SECTEUR INTERVENTIONNEL 18 7.1 Interventions : Acte I 18 7.2 Interventions : Acte II 19 8 ANALYSE 21 9 CONCLUSION 22 10 ANNEXES 23 INTRODUCTION Situé à proximité de la Faculté de Luminy, l'Hôpital Privé Clairval est l'un des plus importants établissements privés de France. Il dispose de 379 lits (médecine, chirurgie, réanimation

contexte de pénurie des ressources humaines et matérielles, le cadre de proximité doit assurer la qualité et la continuité des soins. Aussi lorsque des difficultés de compétences interviennent dans une équipe (méconnaissances liées à l’évolution des pratiques professionnelles), il est nécessaire de décider de les résoudre par l’appui de la formation. L’utilisation méthodique de l’outil formation apparaît souvent comme une, voire, « la » solution, mais n’est ce pas utopique, peut-elle réellement résoudre

1) Définitions : 6 2) Transmissions orales : 6 3) Transmission écrites : 7 C. Situation socio éducative 9 D. Les réunions d’équipes 10 1) Réunion clinique : 10 2) Réunion d’organisation : 10 3) Réunion de synthèse : 10 4) Analyse des pratiques : 11 IV. ANALYSE 11 A. La communication ; cœur du travail d’équipe 11 B. Mon rôle au sein de l’équipe. 12 V. CONCLUSION 13 « L’équipe est l’un des tout premier outil de l’éducateur. Celui sans lequel il ne peut pas exercer convenablement