Analyse De Pratique Collaboration Infirmière

d’étude: La qualité de la relation infirmière à domicile [pic] Institut de Formation en Soins Infirmiers de Dijon Sommaire I] Introduction p1 II] Problématisation: p1 1) La recrudescence des personnes âgées dépendantes et seules chez elles p1 2) L'importance croissante de la prise en charge infirmière à domicile: p2 3) Mon intérêt pour l'exercice infirmier à domicile, la prépondérance du relationnel à domicile: p2 _ La relation infirmière à domicile est privilégiée p2

positives de l’hôpital, sont l’excellence de l’activité médicale et l’importance qui lui est accordée par l’institution, la collaboration au sein des équipes et des services, le souci de se perfectionner dans son métier et la volonté de soigner au mieux avec les possibilités technologiques. Par contre, les images globales négatives concernent les relations de collaboration entre les services, le manque d’information de la part de l’institution et l’insuffisante considération portée au personnel,

tuteur................................................................……22 3. Orientations techniques et sociales…………………….……...23 II. Exploration pratique de la relation de l’infirmier et du stagiaire………………25 A. Méthodologie employée…………………...……………………………25 B. Enquête de terrain…………………………..…………………………..26 C. Limites de l’enquête…………………………..………………………...29 D. Analyse des réponses obtenues………………………………………30 Hypothèse…………………………………………………………………………………..35 Conclusion…………………………………………………………………………………37 Bibliographie………………………………………………………………………………

....................................................................................... 4 1 PROJET D’ECOLE ET PHILOSOPHIE DE L’APPRENTISSAGE EN STAGE ............................... 4 1.1 1.2 1.3 1.4 2 EVOLUTION DU CONTEXTE ET DES PRATIQUES ...................................................................................... 4 PHILOSOPHIE DE LA FORMATION ET PROJET DE L’INSTITUT .................................................................. 5 ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES ET ALTERNANCE

soins quotidiens 4. Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique 5. Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs 6. Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins 7. Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle 8. Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques 9. Organiser et coordonner des interventions soignantes 10. Informer et former des professionnels et des personnes en formation

plaint de sa douleur. J’ai essayé d’évaluer son intensité avec l’échelle visuelle analogique (EVA). Mr M. m’indique le chiffre le plus élevé : 10. Après avoir noté le soin, j’ai ouvert une macro cible, et j’ai fais part de cette situation à mon infirmière référente qui a informé le médecin. Ce dernier prescrit alors une titration de contra mal qui a été mise en place et une échographie abdominale. Cette situation m’a interpellé et je me suis posé quelques questions : Éprouve-t-il certaines peurs

qualité des soins ? · Comment éviter qu’une situation s’amplifie en situation de crise ? Difficultés et points à approfondir, réajustements envisagés :Beaucoup d’informations mais dans le domaine carcéral et non sur les détenues au sein de l’hôpital. Analyse : recherche de connaissances appropriées, propositions d'hypothèses... :Les lois : « La loi de 1994 a confié au service public hospitalier la charge d’assurer les examens de diagnostic et les soins, dispensés selon les cas en milieu pénitentiaire

travail et la mobilisation des employés. L’ensemble des recommandations soumises est le fruit d’une analyse rigoureuse et d’un diagnostique qui s’appuient sur le modèle de mobilisation de Tremblay/Simard. La première partie de ce rapport dégagera les points importants de cette analyse, dans la deuxième partie le lecteur pourra lire l’ensemble des recommandations à court, moyen et long terme. Analyse et diagnostique Précisons, d’entrée de jeux, que le mandat de Mme Maréchal qui consiste notamment

de recherche et d’évaluation des technologies. Dans ce cadre, le RUIS a lancé le Consortium des ressources électroniques permettant l’accès pour le personnel hospitalier à de grandes bases de données de références comme Medline ou Embase. Une collaboration étroite existait donc déjà entre ces deux institutions. La bibliothèque de l’HMR souhaitait ainsi accueillir un stagiaire pour l’aider dans sa planification stratégique tandis que le RUIS avait besoin de mieux connaître ses utilisateurs pour faire

non invasifs et n'impliquant pas le recours à des médicaments. • Surveillance des cathéters, sondes et drains. • Participation à la réalisation d'explorations fonctionnelles, à l'exception de celles mentionnées à l'article R. 4311-10, et pratique d'examens non vulnérants de dépistage de troubles sensoriels. • Participation à la procédure de désinfection et de stérilisation des dispositifs médicaux réutilisables. • Recueil des données biologiques obtenues par des techniques à lecture