Analyse De Pratique Transmission

malade et non à la maladie) Organiser le travail d’équipe autour du patient Assurer qualité et continuité des soins DIFFERENTES ETAPES DE LA DDS 4 PHASES 1 - Recueil de données Générales, spécifiques, singulières 2 – Identification Analyse de la situation, synthèse des problèmes (problématique) 3 – Décision A partir de l’identification des problèmes : détermination d’objectifs et d’actions 4 – Action Planification des soins, réalisation, évaluation, réajustement NB : 3

de mutations ayant marqué l’action sociale et les professions sociales, des attentes sont apparues concernant la qualification et les compétences des professionnels. Ainsi, alors que l’ancien diplôme d’ASS était centré plus spécifiquement sur les pratiques professionnelles, les objectifs de la réforme du DEASS de 2004 sont de mieux articuler l’exercice professionnel et la formation, d’affirmer la légitimité professionnelle des ASS en matière d’actions collectives. Cette réforme s’inscrit dans un cadre

partenaires et clients internationaux. De ce fait, le présent cours vise à développer les capacités à communiquer avec des personnes de cultures diverses. Il explore les composantes verbale et non-verbale dans les échanges, ainsi que la manière dont les pratiques et styles de communication peuvent différer d’un pays à l’autre et d’une culture à l’autre. • Progression pédagogique du cours ___________________________________ Le présent cours est construit d’une manière progressive. Dans un premier temps

et d'utilisation des nouvelles technologies de l'information dans une perspective de capitalisation et de transmission des savoirs et savoir-faire de leur organisation. Les objectifs du programme Les objectifs généraux sont : Identifier les composantes du domaine des technologies de l'information appliquées à la dynamisation des processus ainsi qu'à la capitalisation et à la transmission des savoirs et savoir-faire des organisations. Utiliser les technologies de l'information dans l'organisation

s'intéresser au métier d'élève, aux pratiques pédagogiques, à la formation des enseignants, au curriculum, au fonctionnement des établissements scolaires, aux transformations du système éducatif et aux politiques de l'éducation. Résumé de l'ouvrage : Dans son ouvrage l'auteur évoque le concept de métier d’élève. Ce dernier comprend trois dimensions qui sont le travail scolaire, l’organisation éducative et le curriculum réel. Ainsi, l’auteur propose une analyse sociologique du travail quotidien des

Stage S2 Analyse De Pratique Professionnel : Une prise de sang Mon premier stage de la formation se déroule dans un établissement de soins, au deuxième étage constitué d'une partie soins de longues durées et d'une partie EHPAD. Étant avec une autre stagiaire infirmière de deuxième année, la cadre de santé nous attribue chacune un côté de l'étage. Je suis donc attribuée au côté SSR. J'ai à ma charge deux patientes dont je m'occupe sur tous les soins de nursing ; toilette, change

de la médecine qui étudie les troubles dus au vieillissement. J’ai participé pendant cinq semaines à la vie de ce service, et réaliser diverses activités (toilette, aides au repas, prise de la tension artérielle, glycémie capillaire …).Dans cette analyse, je me centrerais particulièrement sur un acte de soin qui est la glycémie capillaire d’une patiente de ce service. Me W est née le 7 septembre 1923, elle est veuf et à 1 enfant, de corpulence moyenne, elle a des cheveux court, portes des robes

réflexive. Je commence donc ce travail en présentant une situation vécue en stage et de cette situation en découlera un questionnement, j’ai poursuivi sur le cadre théorique et une synthèse du cadre de référence et législatif. J’ai ensuite fait une analyse des réponses obtenues lors d’un entretien avec un tuteur de stage. II. Présentation de la structure : La clinique de l'E est un établissement privé, conventionné, elle est spécialisée en soins de suite et en psychiatrie. La clinique dispose d’un

semestre 1 ,je vous proposes une analyse de situation d’hygiène rencontrée en stage qui soulever des questionnements sur les règles d’hygiènes et de bonnes pratiques vis-à-vis des exigences professionnelles. Ainsi, dans un premier temps ,je vous ferais une présentation du contexte professionnel ,puis dans un second temps ,une analyse avec les points positifs et les points à améliorer argumentés et pour finir des propositions de réajustements afin d’améliorer ma pratique. Avant le repas du soir

équipe pluriprofessionnel, et souvent en binôme avec l'IDE. soins d'hygiène et de confort, pris en charge de patient dans le respect de leur intégrité et intimité. prise des paramètre vitaux, surveillance de l'état clinique et cutané, transmissions inter-équipe, transmissions ciblées sur outil informatiques. Soins relationnel, disponibilité, écoute active, empathie Aide soignante Centre hospitalier Intercommunal de Créteil (Août 2006 — Avril 2010) Aide soignante aux urgences gynécologique et obstétrique