Analyse De Situation Competence 7 Et 8

SORES Jessica IFSI de Beaumont sur Oise DES MOTS POUR APPRIVOISER LES MAUX Mémoire de fin d’étude UE 5.6 S6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles Directeur de mémoire Jean Marc STRNAD Travail remis le 4 juin 2012 1 « Il s’agit d’un travail personnel et il ne peut faire l’objet d’une publication en tout ou partie sans l’accord de son auteur » 2 REMERCIEMENTS Ce travail d’une seule personne est cependant la finalité de la participation

formation : 1 an 2022-2023 Plan de formation MBA2 Management du Sport 2022-2023 1 Objectifs de ce cursus • L’obtention d’un titre inscrit au RNCP : Le titre de « Manager du Développement Commercial », est un titre de niveau 1(Fr) et de niveau 7 (Eu), reconnu par l’Etat et enregistré au Répertoire National des Certifications Professionnelles (code NSF 312 et 313). • La validation d’un MBA Win Sport School, attestant de l’acquisition de crédits ECTS (60 ECTS validés par année d’enseignement

et objectifs du rapport [analyse sectorielle] 4 annonce de plan 5 1 l'entreprise et son secteur d'activite : 6 1.1 Situation géographique 6 1.2 Historique 6 1.3 Activités 6 1.4 Aspects juridiques 7 1.5 Position du candidat dans l’organigramme de l’entreprise 7 2 / les travaux effectues et les apports du stage 8 2.1 les travaux effectues 8 2.2 les outils mis a ma disposition 9 2.3 les missions du poste occupe 9 2.4 les apports du stage 9 2.5 Compétences acquises 10 la vie en

MANAGEMENT DES RESSOURCES HUMAINES T H E S E P R O F E S S IO N N E L L E ****** E T U D E D ’IN G E N IE R IE D E F O R M A T IO N CHEZ DATA EMBASSY Elaborée par : Youssef OUNZILA Encadrée par : Mokhtar CHARIF ****** 2 0 0 6 -2 0 0 7 A ma petite fille Ouissal et à toute ma Famille Youssef OUNZILA 2 sur 70 Remerciements Cette thèse est le fruit d’un travail qui s’est déroulé au sein de DATA EMBASSY dans le cadre de la préparation de Master Euro-Arabe spécialisé en Management

E S o c i a l e A n i m a t i o n Formation qualifiante en cours d’emploi de Niveau III Pour Animateurs professionnels avec fonctions de coordinateurs de projets sociaux ou responsables adjoints de structure sociale auprès de publics en situation de handicap, dépendance, exclusion Agrément ministériel : Jeunesse et Sports et Affaires sociales DEJEPS - Plaquette 2011 v4 www.arfrips.fr Page 1 sur 5 CONDITIONS D'ACCES A LA FORMATION Cette formation s’adresse à toutes les personnes

GPPEC GESTION PREVENTIVE ET PREVISIONNELLE DES EMPLOIS ET DES COMPETENCES Table des matières 1/ Développer et identifier la problématique choisie 3 A/ Définition 3 B/ Les concepts de base et le diagnostique 4 C/ Les acteurs 5 La direction générale 5 La fonction RH 5 Les partenaires sociaux 5

Liste des compétences du LIVRET INFORMATIQUE – BTS AM (Epreuve E6b) N° 1 Nom et Prénom : ……………………………………………………………. Exemples Situation 1 Situation 2 Situation 3 Situation 4 Situation 5 Situation 6 Activités 1.1.3. Rendre compte, informer, faire le point Compétences Mettre en oeuvre les fonctionnalités d'écriture, de correction et de mise en forme des logiciels bureautiques. Mettre en oeuvre les outils et les méthodes du travail collaboratif. Assurer la circulation des documents (papiers

sommaire Livre élève Livre professeur 1 LES REPÈRES DE LA COMMUNICATION 2 LA PUBLICITÉ, LES MARQUES ET LES OBJETS 3 LA RÉUSSITE ET L’AMBITION 4 LE DÉPART ET LE VOYAGE 5 LE FACE-À-FACE ET L’AFFRONTEMENT 6 L’AMOUR ET LA SÉDUCTION 7 LES ÉCRITS PROFESSIONNELS 8 4 28 52 76 98 122 142 38 86 132 172 224 264 3 SÉQUENCE 1 Proposition d’organisation de la Objectif général : Faire comprendre les ce qui lui fait obstacle à travers sé fond de m Semaine 1 Séance 1 (1 heure)

Entrée en contact Analyse de la demande Prise en compte de la demande mais le consultant doit la valider via • Le recours à l’expérience du consultant • Les différentes formes de pré diagnostic • Le diagnostic de l’intervention • La méthodologie et le dispositif de pilotage du projet. La démarche du consultant dé Entrée en contact avec le prospect Établissement d’un contrat entre le client et le consultant Le recueil des informations L’analyse et le diagnostic Synthèse et rapport

1-2 Le Technicien Supérieur en Electrotechnique 1-2- Les emplois de Technicien Supérieur en Electrotechnique dans les entreprise 1-3Les taches professionnelles 1-4 Les compétences du Technicien Supérieur en ELECTROTECHNIQUE 1-6- DEROULEMENT DE LA FORMATION 1-7- CALENDRIER ANNUEL 1-8- PRESENTATION DE L’EQUIPE PEDAGOGIQUE 3 4 6 8 10 8 11 2 – CONDITIONS D’OBTENTION DU BTS 2-1- MODE DE VALIDATION DU BTS 2-2- EPREUVE DE PROJET TECHNIQUE INDUSTRIEL (E5) 2-3- EPREUVE D’ORGANISATION DE CHANTIER (E61)