Analyse De Situation Moniteur éducateur

de tristesse il m'a demandé: « pourquoi mon papa ne m'accompagne jamais à l'école? » J'ai eu du mal à lui réponde car je n'avais pas vraiment de réponse précise. Cette situation de la vie de tous les jours m'a permis de mettre en évidence que l'accompagnement dans le quotidien est un des piliers du métier de Moniteur éducateur. Le quotidien, c'est donc un lieu, un espace de vie à investir dans le temps. La plupart des personnes accueillies en établissement spécialisé sont dispersées dans leur

PROJET DE FORMATION MONITEUR EDUCATEUR Lors de mes trois dernières années de formations en alternance dans le secteur de l’éducation sportive, s’est réveillé en moi un intérêt particulier à travailler avec les personnes ayant des difficultés sociales ou souffrant de handicap. Le fait de vouloir me former dans l’éducation spécialisée n’est surement pas un hasard, les valeurs qui m’ont été inculqués et les différentes successions d’évènements qui ont traversé ma vie, m’ont probablement amené au

1 1- Présentation de la structure et le rôle du Moniteur Éducateur 1-1 Historique page 2 1-2 Localisation page 3 1-3 Les missions de l'établissement page 3 1-4 La population accueillie page 3 1-5 Cadre juridique page 4 1-6 Budget et financement page 6 1-7 Présentation des équipes de l'établissement (internat) page 6 1-8 Le Moniteur Éducateur 1-8-1 Le rôle du Moniteur Éducateur page 7 1-8-2 Le rôle du Moniteur Éducateur sur mon établissement page 8 1-8-3 Regard critique

OBJET: Candidature pour entrer en formation de moniteur-éducateur. Madame, Monsieur, Titulaire du B.A.F.A et de l’ A.F.P.S, je suis animatrice depuis 2006 auprès d’enfants âgés de 3 à 16ans et j’envisage actuellement de m’orienter plus précisément dans le domaine socio-éducatif. C’est pourquoi je vous adresse ma candidature à la formation de moniteur-éducateur au sein de votre établissement. En plus d’avoir encadré et accompagné des enfants autour de multiples activités en tant qu’animatrice

Pour ma première en formation de Moniteur-Educateur au centre ARIFTS PONANTS à Rezé, je suis amenée à effectuer un stage de 10 semaines sur le principe de l’alternance. J’ai eu l’occasion de travailler au CAA de Nort-sur-erdre (FAM) et à l’externat de Blain auprès d’un public adulte en tant que remplaçante sur des postes de moniteur-éducateur ou d’éducateur spécialisé. J’ai passé une année au sein d’une CLISS à S avec des enfants de 6 à 12 ans en situation de handicap où j’ai pu participer

LUIZ - Quentin Moniteur éducateur Promotion 2020 / 2022 Sexualité de l'enfantet de l'adolescent Note de réflexion présentée en vue de l'obtention duDiplôme d’État de Moniteur-EducateurA.P.R.A.D.I.S12 Rue des Deux Ponts - 80000 AmiensSommaireIntroduction p.3I. Présentation succincte de l’IME p.4-7 II. Présentation et questionnement autour des situations p.7-8 III.Médiations mise en place par les éducateurs et moi-même p.8-9 IV

mise en œuvre de mon futur métier de monitrice-éducatrice dans le cadre d'une équipe pluriprofessionnelle A. La place du moniteur-éducateur par rapport aux autres intervenants éducatifs B. La place du moniteur-éducateur dans l’équipe pluriprofessionnelle et la complémentarité des compétences C. L'évolution perçue dans l'exercice du métier de moniteur-éducateur au sein de mon lieu de stage Conclusion Introduction J'effectue mon stage au sein du foyer occupationnel « L’Étoile »

faire le point sur ces neuf semaines au sein de l’IME. Je commencerai par présenter brièvement ma structure de stage et la population accueillie, avant d’énoncer les modalités d’accompagnement éducatif dans cette structure. J’exposerai ensuite une situation qui m’a semblé particulièrement intéressante pendant mon stage, puis tenterai d’en faire l’analyse. Enfin, je mettrai en avant les apports de ce stage pour ma future vie professionnelle. I- Présentation du contexte institutionnel A- l’établissement

INTRODUCTION Actuellement en seconde année de Moniteur éducateur, je suis en stage au sein d’une M.E.C.S situé au cœur de la métropole lilloise. L’accompagnement du groupe composé de 12 jeunes âgés de 6 à 12 ans est effectué par une équipe composée d’un chef de service, six éducatrices spécialisées, un moniteur éducateur, une maitresse de maison, trois veilleurs de nuit et de deux stagiaires éducatrices spécialisées Mes objectifs de stage de seconde année sont tout d’abord de créer et

1) A travers le développement de mon parcours antérieur personnel et professionnel je vais tenter de vous exposer quelles sont les raisons qui m’ont amenées à vouloir accéder à la formation de Moniteur Educateur. Tout d’abord, il me faut évidemment revenir aux causes qui m’ont fait choisir la branche du social. Cela remonte aux années collège, en fin d’année de 3ème le Conseiller Principal d’Education nous demandant ce que l’on souhaiterait faire plus tard comme orientation. Pour ma part,