Analyse De Situation Toilette Intime

La communication UE1.1 S1 : Psychologie, sociologie, anthropologie Compétence 6 : Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soin S. Burté 1 Objectif global Communiquer de façon adaptée aux personnes en fonction des situations rencontrées 2 Objectifs opérationnels Identifier les obstacles et les règles d’une communication professionnelle Connaître le schéma de la communication De la communication à la relation soignante Réfléchir à son propre mode de communication

c’est pour cela que j’ai ensuite décidé de changer de métier et de me tourner vers le secteur social ANNEXE II : LIVRET 2 DE PRESENTATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : lisez attentivement la notice

précisément. En effet, la communication est la base de toute relation durable. SITUATION D'APPEL Ma situation se déroule durant les trois premiers jours d’un de mes stages effectué dans un hôpital gériatrique dans le nord de l’ile de France. Le service accueille vingt deux patients pour la plupart atteints de la maladie d'Alzheimer. J’étais en semaine d’observation et j’avais participé aux aides à la toilette qu’effectuaient les aides soignantes. Durant ces trois jours j’ai été interpelé par

dépendants et ont besoin d’une aide pour presque tous les gestes de la vie quotidienne. Les pathologies sont variées. Le retour au domicile ou le placement sont les modes de sortie les plus fréquents. Mon analyse porte sur un soin relationnel que j’ai vécu en stage. Je développerais dans cette analyse certains concepts faisant référence aux émotions, à la distance, à la proximité relationnelle, ainsi qu'aux mécanismes de défenses qui sont des attitudes propres au soignant comme au soigné. Je

« rattrapée », du moins dans le langage, par celle d’accompagnement, désormais très présente dans toutes les bouches et dans tous les projets, au point d’être parfois préférée à la première de façon paradoxale. Il est donc utile de procéder à une analyse de cette évolution, de voir en quoi elle peut être signifiante -ou limitante- et de brosser les grandes lignes d’un cadre conceptuel permettant aux professionnels de s’y repérer. 1. Retour sur un changement qui n’en a pas fini de bouleverser

quotidienne. Situation 1 : aide à la toilette corporelle Page 17 Situation 2 : aide à la prise de repas. Page 22 Module 2 (Page 27) Votre expérience d’observation et de mesure de l’état de la personne. Situation 1 : Température Page 30 Situation 2 : Crises d’épilepsie

Goffman s’intéresse aux institutions que sont les hôpitaux psychiatriques mais aussi les prisons ou les couvents (on verra quels sont les liens entre ces différentes institutions pour lui). Au niveau des méthodes, son étude est basée sur une analyse de documents relatifs à ces différents types d’institutions (études historiques, témoignages, etc.) et sur des observations dans différents hôpitaux psychiatriques pendant trois ans (entre 1954 et 1957) dont une observation prolongée d’un an (en

placée au milieu de la pièce et une table à chevet près de son lit. Sur sa commode, on n'y trouve un petit téléviseur à écran plat et un petit miroir qu'elle utilise pour se maquiller et coiffer. A l'entrée de sa chambre, il y a la salle bain, les toilettes et au fond de la chambre une armoire avec une penderie intégrée. Le lit est médicalisé à barrières et un appel malade est mis à proximité. HABITUDE DE VIE AVANT Elle aimait le chant, la lecture. Sortir au cinéma, aller au théâtre et

la naissance d’une maladie. - de comportements perturbateurs sociaux et territoriaux. Ils représentent une source de désagrément importante pour les personnes lucides qui cohabitent et une souffrance pour les soignants. 2.3 - Le bâtiment Situation actuelle... Carences architecturales ? Projet de rénovation ? 3 - Donner une image positive de la structure par l’accueil et le projet de vie — À l’extérieur • tresser des liens avec les associations ? bénévoles, CODERPA, etc...? • flécher la

pour moi. Elle me pousse aussi vers la mort » (p.77) Ces sentiments sont principalement exprimés lorsque l'auteur se retrouve à devoir faire face aux troubles identitaires qu'engendre la maladie : l’auteur souligne justement ce retournement de situation où la fille devient la mère et où la mère devient la petite fille dont il faut s’occuper, mais, impossible de supporter un tel bouleversement : « Tout est renversé, maintenant, elle est ma petite fille. Je ne PEUX pas être sa mère » (p. 29) « l'horreur