Analyse Littéraire 101

et de présenter quelques éléments de correction. Rappelons qu'il n'existe pas pour cette épreuve de schéma préétabli ni de corrigé-type, nombreux étant les choix et les plans possibles dès lors qu'ils s'organisent à partir d'une problématique littéraire pertinente et d'un projet de lecture adapté aux textes proposés, comme le prouvent les bonnes copies que les membres du jury ont pu corriger, et dont ils souhaiteraient voir le nombre augmenter d'année en année. 1. Une composition de didactique

nous l’avons choisie car il est reconnu par « le siècle des Lumières » c’est pour cela nous sommes intéressés à ce siècle. L’histoire de la littérature française du 19ème siècle peut se diviser en trois périodes ou bien trois grands courants littéraires : romantisme, réalisme et symbolisme. Nous avons des grands auteurs qui ont réussit à s’installer comme des auteurs professionnels dans la littérature française comme : Balzac, Flaubert, Mérimée, George Sand et Stendhal, Chateaubriand, Lamartine

Chez Iser, tout comme chez Riffaterre, l'attention se porte non pas sur un lecteur empirique, mais, cette fois, sur un lecteur construit par le texte. Ce choix s'explique en partie par la distinction qu'établit Iser entre les deux pôles du texte littéraire : « Le pôle artistique se réfère au texte produit par l'auteur tandis que le pôle esthétique se rapporte à la concrétisation par le lecteur » (Iser, 1985 : 48). Vincent Jouve a particulièrement bien vulgarisé ces deux pôles : « Il y a donc toujours

aux plus éminents d’entre eux. Mais alors comment distinguer ce concept du pessimisme que Nietzsche semble attribuer à Emil Cioran, puis à Schopenhauer ? Comment un seul terme, le nihilisme, peut-il se référer à une notion historique, politique, littéraire et philosophique à la fois ? Ce terme est-il le plus adéquat ? Doit-il être distingué du pessimisme ou est-il seulement un autre nom pour décrire cette attitude ? C’est ce que je vais tenter d’analyser dans cette dissertation. Mais avant de m’atteler

CHAPITRE VI : ACCELERATION DE CONVERGENCE . (Méthodes du point fixe et de Newton-Raphson) CHAPITRE VII : CALCULS D'AIRES ET DEFINITION DE L'INTEGRALE CHAPITRE VIII : CALCULS APPROCHES D'INTEGRALES ANNEXE 12 : BREF HISTORIQUE DE L'ENSEIGNEMENT DE L' ANALYSE AU LYCEE. 2 PREFACE Depuis le début du XX° siècle, l’enseignement de l’Analyse au lycée a subi bien des évolutions. Depuis 1983 le corpus d’Analyse est devenu prépondérant dans le cours de mathématiques en classe terminale scientifique. Dans

littératures sont fondamentalement marquées par l’histoire de la politique, dès leur naissance. Les œuvres de Kourouma en sont des exemples typiques, surtout En attendant le vote des bêtes sauvages. Si l’on considère les principaux champs d’études littéraires africaines dans les universités du Togo, on s’aperçoit vite que le domaine « littérature et politique » est limité par la restriction de la bibliographie envisagée aux études connexes sur les auteurs africains ou francophones. Ce mémoire se veut

............................................. 8 2.1. Résumé acte par acte ...................................................................... 8 2.2. Présentation des personnages ....................................................... 10 3. Analyse des thèmes ............................................................................. 12 3.1. Thème du masque ........................................................................... 12 3.2. Thème de l’ascension et de la chute ...........

Ponge, etc.). Tant et si bien qu’une autre paraphrase aussi, suivant le détournement proposé un siècle plus tard par l’Indien Harold Cardinal du dicton issu de Sheridan, semble convenir à cette autre démarche, encore actuelle, de la critique littéraire: «Un bon surréaliste est un non-surréaliste». Peut-être, face à cet état des choses de la critique «historique» du surréalisme tendant à fixer les étapes événementielles de pareil objet d’étude, tenu pour mort et enterré, dans son immobilité

même méthodologie que nous appliquons dans les dossiers qui nous sont confiés. Cet article étant destiné au plus grand nombre, nous avons volontairement substitué certains termes techniques, par des «équivalents» de français courant. MOTS CLÉS : ANALYSE SENSORIELLE / BREVET / CHROMATOGRAPHIE / DESCRIPTEURS OLFACTIFS / DROIT D’AUTEUR / FORMULE / PROPRIÉTÉ INDUSTRIELLE es origines du parfum remontent à la plus haute Antiquité ; l’étymologie du mot, du latin per-fumum, signif iant « à travers la

héros est émouvante, il n’est pas question de s’apitoyer sur son statut d’orphelin, comme l’indiquent la trivialité et l’humour du récit. Vers l’oral du Bac p. 68-70 Analyse des pages p. 63-64, lignes 93 à 125 ☛ Montrer comment, par-delà l’humour de l’extrait, s’expriment les arguments et les valeurs du personnage Analyse du texte I. Une scène d’humour noir a. La situation est des plus incongrues : ce n’est pas une infirmière mais un toxicomane qui vient régulièrement faire sa piqûre à