Analyse Littéraire Partielle

ANALYSE PARTIELLE Description d’une micro société dans Une partie de campagne de Maupassant Travail présenté à Diane Pichette Département de français Collège Lionel-Groulx Le 12 Octobre 2010 Malgré que la sexualité demeurait un sujet tabou à une certaine époque, cette dernière a très souvent inspiré les auteurs, Maupassant, qui demeurait certainement un expérimenté dans cette branche vu toutes les femmes avec lesquelles il a eu des rapports sexuelles, s’y intéresse particulièrement

(1678) Le roman classique : portrait d'une héroïne vertueuse. PB : comment Mme de Lafayette idéalise-t- elle son héroïne à travers ce portrait ? Introduction : Mme de Lafayette, élevé au milieu d'intellectuels, de critiques littéraires et de mathématiciens, est vite réputée pour la finesse de son esprit. Introduite à la cour, elle a l'estime du jeune Louis XIV. Elle écrit des nouvelles et des romans qui ne sont pas publiés sous son nom car le roman est considéré comme un genre

posteriori des régularités. Une linguistique normative peine à l’exploiter, car le corpus « brut » n’obéit pas au jeu de règles érigées a priori, si élaboré soit-il. Du côté des outils informatiques, le corpus appelle des traitements robustes, des analyses partielles. b) Référentiel effectif Le corpus fournit à la fois des éléments à étudier, mais aussi l’environnement descriptif de ces éléments. Le corpus est un tout, un vaste ensemble, qui constitue à lui seul le cadre et le référentiel de l’analyse Il

littérature française en général. Si le rôle politique de Chateaubriand dans la mouvance royaliste au moment du Premier Empire et de la Restauration est resté mineur, il en va tout autrement dans le domaine littéraire où sa place est grande. En effet ses descriptions de la nature et son analyse des sentiments du « moi » en ont fait un modèle pour la génération des écrivains romantiques en France (« Je veux être Chateaubriand ou rien » proclamait le jeune Victor Hugo). Il a aussi, le premier, dans

collection Lycée - voie générale et technologique série Programmes Français classe de première série générales et technologiques Littérature classe terminale série littéraire Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Direction générale de l’enseignement scolaire réédition mars 2007 Édition précédente : réédition février 2004 Centre national de documentation pédagogique Suivi éditorial Christine NOTTRELET et son équipe Jeannine DEVERGILLE

Internationale de Littérature comparée (AILC) dont une des présidences – de la section «Communication littéraire et réception» – était assumée par Hans-Robert Jauss, fondateur,avec Wolfgang Iser, de l'École de Constance. Jauss est considéré comme le propagateur originaire de l'«esthétique de la réception» ( Rezeptionästetik) qui a contribué le plus fortement à déplacer l'attention du chercheur littéraire du couple auteur-texte vers la relation texte-lecteur ou auteur-lecteur. L'esthétique de la réception

Michel Castra. 9 décembre : Partiel. Objectif du cours : se familiariser avec la sociologie, s’initier au vocabulaire théorique. Conseillé : M. Lallement, Histoire des idées sociologiques. Qu’est ce que la sociologie ? Présenter un regard extérieur, avec une autre grille de lecture que la psychologie ou la philosophie. La réalité sociale est plus que la somme des réalités individuelles d’où l’intention accordée aux processus sociaux et aux logiques collectives. Lecture originale de la réalité

ANALYSE LINEAIRE L’AMANT, Marguerite Duras L’amant , est un roman paru en 1984, c’est un récit autobiographique mais qui contient tout de même des éléments fictifs et c’ est un des principales ouvrages de Marguerite Duras, autrice figure du mouvement littéraire du « Nouveau Roman », scénariste, dramaturge et réalisatrice française. Cette œuvre reprend la trame de son enfance en Indochine, où elle naquit. Très vite alors qu’elle n’était qu’une

son avis personnel sur un texte. Quel est le but du commentaire littéraire ? Il s’agit d’expliquer le texte et ses enjeux de manière ordonnée et structurée. Pour ce faire, deux démarches sont nécessaires qui ne peuvent être obtenues que si l’on organise les analyses: * démarche analytique : expliquer le texte ; * démarche synthétique : définir les grands axes de la réflexion. I Analyser un texte littéraire * Étudier le texte dans son rapport à l’œuvre : s’agit-il d’un incipit 

En Géographie, sur les forces qui modèlent l’espace, les conséquences spatiales de ce modelage. - Conseils : toujours avoir les yeux su le libellé du sujet, faire confiance à sa mémoire, à sa culture personnelle (artistique, littéraire, cinématographique). Fabriquer des fiches de révision dans l’année, ce sont elles qui reviennent en mémoire le jour de l’épreuve. 2ème étape : dégager une problématique, trouver un plan d’exposition. (30’) Il s’agit de regrouper idées et