Analyse Pratique Infirmière Compétence 3

que l’on repère, ou que la personne nous dit (relation de confiance)3. Objectifs généraux du stage : · S’inscrire dans un travail d’équipe· Travailler la relation de confiance avec les adhérents · Elaborer une communication professionnelle dans le respect des règles du secret professionnel et secret partagé· Créer et utiliser des informations internes et externes· Se positionner dans le cadre du travail en équipe· Partager son analyse avec la personne et les partenaires· Créer un éventail de contacts

Institut de formation en soins infirmiersHôpital de la Cavale BlancheBoulevard Tanguy Prigent, 29609 Brest Analyse de Pratique Professionnel BOUCHEZ Marie En vue de l’obtention du Diplôme d’État d’infirmier Promotion 2021-2024 Avril 2023SSRGPR : Gastrostomie Percutanée RadiologiqueSAD : Sonde A DemeureIFSI1 I) ContextualisationEn tant qu’étudiante infirmière à l’IFSI de la Cavale Blanche, j’effectue mon deuxième stage de deuxième année à la Cavale Blanche dans le service

l’excellence par l’amélioration continue . Le travail qu'effectue l'infirmier (ère) au cours de sa pratique professionnelle constitue une large part dans le domaine de la santé qu'il soit dans la fonction publique ou privée. Pour assumer les responsabilités qui lui sont assignées, le personnel infirmier doit user et exploiter de son habilité et ses connaissances tant théoriques que pratiques dans le but de dispenser des soins efficaces compétentes qui conviennent pour assurer la sécurité des

Analyse de pratique professionnelleContexte professionnel J’effectue mon stage dans le service de cardiologie au sein de l’hôpital privé le bois. Il a une capacitée d’accueil de 36 lits. Les postes sont de 12h (7h-20h et 19h30-7h30). Parmi les professionnels de santé y travaillant nous retrouvons les médecins, une cadre de santé, une infirmière coordinatrice, des kinésithérapeutes, des infirmières, des aides-soignantes et des brancardiers. Le service est découpé en 3 parties, une partie de médecine

 Analyse de pratique Choix de la situation : J’ai choisi comme thème le change d’un enfant car je trouvais intéressant d’analyser l’hygiène dans un lieu de vie sain mais aussi la relation qu’on peut établir avec un lui lors de ce soin. Ce dernier fait parti et du référentiel de la compétence 3 « Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens » mais aussi du référentiel de la compétence 6 «  Communiquer et conduire une relation

Bibliographie Cours UE 2.10 de Madame Lacroute sur le lavage des mains www.Santé-gouv.fr www.Sante.public.lu www.soinsdenosenfants.cps.ca La situatygièituation d'nue pour mon analyse d'ion retenue pour mon analyse d’une situation d’hygiène rencontrée en stage est « le manque d’hygiène des mains chez l’enfant » Des études récentes

que Mr P. à des antécédents d'ACFA. Ceci c’est passe le 12 juin 2012 à 8 heures dans la chambre du patient N°15 en gérontologie à Paul Brousse au 3ème étage. C’est un soin en relation avec le patient, un élève manipulateur radio et un étudiante infirmière en 3ème année. * Mr P., âgée de 75 ans est hospitalisé le 12 avril 2012 pour suite de prise en charge d’un hématome sous dural post traumatique le 27 décembre 2010. Mr P. est français, à un fils unique, veuf, est retraite (cadre) et vit dans

développée par Judy Aubel et traitée clairement dans ce manuel a été utilisée par plusieurs facilitateurs d’évaluation avec de bons résultats. Les participants ont Manuel d’évaluation participative de programme i PREFACE acquis de nouvelles compétences en suivi et évaluation, et ont eu le défi d’examiner la façon dont est mené le programme et de voir s’il existe de meilleures manières de le conduire. Ils ont été encouragés à penser avec créativité et à être innovateurs dans la résolution des problèmes

l’Autre et de ses représentations de la relation soignant-soigné, de la santé et de la maladie1 mais également une prise de conscience de la part du personnel soignant de ses propres représentations et de ses propres référents culturels. Lorsqu’on analyse la relation soignant-soigné, il est également important, à l’inverse, de ne pas tomber dans le piège du déterminisme culturel, où le comportement de chaque individu serait influencé uniquement par ces facteurs culturels. Cela a pu être le cas dans

U.E. 5.8 S3 Stage professionnelAnalyse de pratique professionnelle L'application d'une prescription médicale incomplète Promotion 2021 - 2024Présentation des données utiles à la compréhension de la situation :J'effectue mon stage du semestre 3 dans un service de soins continus post-chirurgicaux. Les patients sont admis dans ce service soit à la suite d'une chirurgie du rachis, soit à la suite d'une complication lors de l'intervention ou en raison de leur antécédent et