Analyse Pratique Infirmière Compétence 3

permis d’être disponible Et enfin, mon mari Denis qui est mon soutien depuis tant d’années Un grand merci à tous ! 2 Sommaire 1. Introduction ………………………………………………………………………………… p 6 2. Méthodologie de la recherche action……………………………..…………. p 8 3. Cadre contextuel ………………………………………………………………………… p 10 3.1 Définition du burnout ……………………………………………………………… 3.1.1 Approche « individuelle » ………………………………………….. 3.1.2 Approche « collective » ……………………………………………… 3.1.3 Approche transactionnelle …………………………………………

Table des matières : 1. Description de la situation. 1.1 Description de l’institution. 1.2 Exposé de la situation. 1.3 Point de vue de l’institution. 2. Analyse de la situation. 2.1 Loi sur l’euthanasie. 2.2 Loi relative aux droits des patients. 2.3 Le secret professionnel. 3. Réflexions. Ø Une infirmière a-t-elle le droit de refuser de poser un acte pour lequel elle ne se sent pas apte ? A-t-elle le droit de refuser de participer à des soins si ses convictions philosophiques

Semestre 3 / Stage 3 Analyse de pratique 5. Compétence 1. Entretien de recueuil de donné. Lieu / contexte : Santé mentale, Bois-Perrin CHGR Rennes. Le service accueille 14 patients avec 4 infirmiers le matin ainsi que 4 l'après midi, la nuit restent deux infirmiers. Les patients hospitalisés ont de 8 à 16ans. Le service traite les périodes de crise de toutes les pathologies psychiatriques, avec des séjours d'en moyenne 3 semaines. Soin réalisé : Entretien de recueil de données avec Laura

pp.III-IX. MOTS-CLEFS : Soins infirmiers/ Psychiatrie / Relation d'aide / Relation soignant-soigné / Entretien. Spécificités de l'entretien en psychiatrie; déroulement et structuration, compétences, présentation de situations cliniques, présentation de l'outil systémique, Définitions, référentiel de compétences. Contient aussi un quizz pour tester ses connaissances **La Validation, une méthode pour communiquer avec les patients déments in: SOINS GERONTOLOGIE, n° 53, 2005.- pp.46-47. MOTS-CLEFS

Analyse de pratique: - Contexte et présentation de la situation : Lors de mon stage en cour séjour gériatrique (CSG), j'ai été amenée a effectuer un pédiluve car la référente de stage me l'avais demander la veille au soir, pour vérifier si la compétence 3 ( c'est a dire : accompagné la personne dans les actes de la vie quotidienne) était acquise. Lorsque la formatrice est arrivé le lendemain, j'avais déjà prévenu la patiente que je lui ferai un soins et de plus j'avais préparer tout mon

1 INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS MEAUX Mémoire de fin d’études UE 5.6. S6 - Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles Le refus de soin de la personne âgée Travail présenté par Laura TEETZ Etudiant en Soins Infirmiers Date de remise du mémoire 11 Octobre 2013 Sous la direction de Madame Isabelle CARTIER 2 Note aux lecteurs : « Il s’agit d’un travail personnel rédigé dans le cadre d’une scolarité à l’Institut de Formation

professionnels de soins», j’ai encadré Ludovic étudiant infirmier en première année, le choix du soin sur lequel s’effectue l'encadrement est porté sur un prélèvement veineux périphérique. Ce choix en plus d’être dans ses objectifs de stage, il est pratiqué régulièrement dans le service et fait partie, souvent, de la prise en charge initiale du patient à son entrée, ou dans le suivi de celle ci. Le soin ne se pratiquera pas pour l'étudiant sur une admission du jour, car cette dernière ne comporte pas

INSTITUT DES TRAVAILLEURS SOCIAUX DE LA RÉGION AUVERGNE   Anny, une histoire de poids  Anaïs LESOIN Dossier relatif à la communication professionnelle (DC 3) Année 2010-2011 « Il s’agit de passer d’une clinique du regard et de l’observation à une clinique de la parole et de la rencontre » Joseph ROUZEL «L’acte éducatif: Clinique de l’éducation spécialisée», Editions Érès (2000), p.100 Sommaire Introduction ……………………………………………………..

La grossesse chez les adolescentes A. La grossesse B. La grossesse précoce VI. Le repérage page 6 page 7 page 7 page 7 page 8 page 9 page 10 page 10 page 11 page 11 page 11 page 12 page 13 page 1 page 3 3 METHODE DE RECUEIL DE DONNEES I. Le lieu de la recherche II. La méthode III. Analyse de la pertinence de la méthode et des difficultés rencontrés LES RESULTATS : I. Données brutes II. Données croisées III. Discussion et synthèse CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE ANNEXES Annexe I : Décret n° 2004-802

DE SITUATION RENCONTRÉE EN STAGECompétence 3 : Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiensU.E 4.1 - S1 - Soins de confort et de bien-être Institut de Formation en Soins Infirmiers Séraphine de Senlis Promotion : 2020-2023SOMMAIRE INTRODUCTION I - DESCRIPTION DE LA SITUATION A) Présentation de la structure B) Présentation de la situation II - ANALYSE DE LA SITUATION III - CONCLUSION IV - ANNEXES