Analyser Un Texte économique

Action d'identifier dans une substance les éléments constituants et d'en déterminer la teneur : Analyse de sang. Analyse chimique. * * Opération par laquelle l'esprit décompose un ensemble constitué, pour en déceler l'autonomie des parties, pour en apprécier mieux la congruence ou la finalité, ou simplement pour rendre accessible chacun de ses éléments : Analyse des faits économiques et politiques. * * Étude minutieuse, précise faite pour dégager les éléments qui constituent

portant sur des champs différents du programme, sont offerts au choix du candidat. Par ailleurs, le sujet de dissertation et celui de la troisième partie de l'épreuve composée portent également sur des champs différents du programme (science économique ; sociologie ; regards croisés). EPREUVE COMPOSÉE ★Objectifs de l'épreuve : «Cette épreuve comprend trois parties. 1 - Pour la partie 1 (Mobilisation des connaissances), il est demandé au candidat de répondre aux questions en faisant appel

échanges La régulation économique dans le cadre d’une politique économique Thème du programme : L’économie Axe(s) de réflexion : Connaissances mises en œuvre : Titre de l’étude : Objectifs de l’étude : Référence des sources utilisées : Supports présentés: Professeur responsable de la formation : Titre du document 1 Présentation du document : le travail le dimanche Titre : travail le dimanche : quel impact économique ? Document extrait de

Analyse des documents Questions sur le texte d’Alain Béraud La théorie classique 1) Les principaux apports de la théorie classique : Portent sur l’analyse générale sur le fonctionnement de l’économie mais également du rôle de l’État sur les échanges. Les économistes classiques ont tentés d’expliquer la richesse des nations via l’accumulation du capital, les échanges et le travail. De plus, les classiques croyaient en la bienveillance et l’efficacité du marché qui par les prix affecte les ressources

compréhension de cette question. Votre devoir doit se présenter sous la forme d’un texte d’environ trois pages, doté d’une introduction, d’une problématique, d’un développement hiérarchisé et d’une conclusion. 1. Réflexion au brouillon 1. Vous devez commencer par analyser l’intitulé du sujet et la consigne : L’intitulé comporte un ou plusieurs mots-clés, qui peuvent correspondre à une notion de cours (crise économique, totalitarisme, guerre totale, etc) : vous devez les définir. Veillez également

Introduction Au dossier Au thème Au projet 1 2 3 ANALYSE DE STYLE Historique et -style -situation -caractéristique Iconographie: Production provenant des arts appliqués et des arts plastiques Analyse d’un objet emblématique Mise en évidence des caractéristiques de style 4 5 6 7 8 9 PROJET D’ART APPLIQUE Cahier de tendance Relevés de formes, couleurs, matières, organisation Préparation de projet Analyse d’objet et croquis de recherche Projet d’art appliqué

Séance 7 : Sens apparent et sens réel d’un texte Problématique : Comment Montesquieu rend-il son discours encore plus efficace en utilisant le contre-pied du plaidoyer? syllogisme Lire l’introduction du texte. Soulignez la thèse qu’il s’apprête à défendre. A quelle thèse adhère Montesquieu ? Qui défend-il ? Est-ce un plaidoyer ou un réquisitoire ? Lire la suite du texte Quels arguments utilise-t-il pour défendre sa thèse ? Caractérisez chacun d’eux dans la 1ere entrée du tableau. Comment

Gilles Bourque (1942- ) et Jules Duchastel sociologues, département de sociologie, Université du Québec à Montréal (UQAM) (1984) “Analyser le discours politique duplessiste: méthode et illustration” Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jean-marie_tremblay@uqac.ca Site web pédagogique : http://www.uqac.ca/jmt-sociologue/ Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site

Présentation générale I) Introduction La culture générale est une discipline qui se divise en 2 grands ensembles : * Analyse des contextes de communication (partie cours) * Initiation aux épreuves de culture générale en bts muc Séquence 1 : s’informer A) Préparer la recherche des informations La recherche d’information est un enjeu fondamental dans l’acquisition de savoir. Elle nécessite une méthode qui doit permettre de s’assurer du sérieux et de l’authenticité des connaissances

documents peuvent être proposés à l’examen : texte (s), statistiques, graphique (s), carte (s) et, éventuellement, un document iconographique. En réalité, c’est un assemblage de documents divers qui est soumis au candidat, assemblage destiné à faire dégager une ou des convergences (les documents se corroborent ou se complètent) ou bien des contradictions ou des contrastes. Les principes généraux rejoignent ceux du commentaire historique. Mais pour une analyse plus fine de chaque type de document géographique