Anecdote

(lignes 22-23) ; elle n’est pas écrivain (ligne 23 « mais je le gâterai si je l’écris » et n’a pas de style (tournure interrogative lignes 23-24, ligne 552-53). Elle mêle des considérations d’ordre général (ligne 25 à 30) qu’elle illustre par une anecdote ( lignes 31 à 35) et des souvenirs empruntés à sa propre vie ( lignes 36 à 47) et elle rédige le début de son roman (lignes 58 à 60). Mais elle pose en même temps une question fondamentale pour la création littéraire : comment faire passer dans

et plus particulièrement sur l’histoire de la France. Elève brillante elle passe ses diplômes sans difficulté pour arriver à son but ultime, devenir enseignante d’histoire. Très curieuse elle s’intéresse à tout et est surtout friande de petites anecdotes en tout genre. Sa philosophie : La culture est une chose essentielle pour elle, elle se sent obligée d’approfondir tous les sujets qu’elle approche. Bien entendu, elle n’hésite pas à partager son savoir et ses expériences avec autrui. Critères

parabole (apologue religieux) : l’abbé Pirard, par ses discours argumentatifs nous donne la morale des deux anecdotes qui nous sont racontées. Les différentes rencontres auxquelles il soumet Julien, ainsi que ses différents discours ont pour but d’enseigner au jeune homme qu’il ne faut pas se fier aux apparences : c’est précisément le but d’une parabole que de produire un enseignement général à partir d’une anecdote ou d’une expérience de la vie courante.

et d’instruire son lecteur c’est pour cela qu’il se dit moraliste et non moralisateur. En effet il illustre sa morale par une anecdote car selon lui « une morale nue apporte de l’ennui ». XVIIe S apparition fables JDLF fabuliste qui marque ce siècle But : plaire et instruire en faisant passer un message, une leçon de vie Il illustre ses apologues par des anecdotes Présentation poème : Poème suivis (sans strophe) Métrique : variation aléatoire entre octosyllabe et alexandrin Thème :

convainquant le lecteur. Persuader lelecteur est un moyen possible de dénoncer une injustice. Certains auteurs, pour arriver à leur but, c’est-à-dire faire adhérer le lecteur à leur cause, ont recours aux sentiments. On peut attendrir lelecteur avec des anecdotes touchantes. On retrouve cette situation dans Candide ou l’optimisme de Voltaire lorsque le nègre raconte son histoire à Candide et mentionne les propos que lui a tenus sa mèreaprès l’avoir vendu. Celle-ci lui a expliqué qu’il serait heureux car être

rédaction de Cœurs qui soupirent. En répondant à l’appel lancé par l’auteur à la recherche d’anecdotes, elles ont partagé avec elle les histoires, souvent croustillantes, de ces rendez-vous galants manqués. S’échelonnant de 1950 à nos jours, ces anecdotes sont bien réelles et seront peut-être, un jour, légendaires. Amy Cameron connaît bien le sujet. Cette experte a survécu à d’innombrables soirées ratées. Elle s’est retrouvée avec un mangeur compulsif obèse et bagarreur, et un anesthésiste de vingt

il dénonce les superstitions/ * Caractéristique est enjeux de cette réflexion sur le savoir I. Apologue au Service de L’argumentation. A. Un récit à but Illustratif. * L’efficacité de l’argumentation passe par cette anecdote. * Anecdote illustre la thèse, elle la renforce * Place central de l’anecdote, fonction central. * Fonction de plaire au Lecteur B. L’art du récit au service du plaisir du Lecteur * Adverbe « plaisamment » l’idée que ce qui va suivre

», « mon ordre, mon cordon bleu ». De l’homme : Ménalque : Dans « De l’homme », la Bruyère dresse le portrait de Ménalque, le distrait. Ce portrait caricatural est bâti sur le procédé de l’accumulation de quatorze anecdotes, ce qui lui donne une longueur insolite. Chaque anecdote se démultiplie encore en nombreuses mésaventures chez lui, quand il sort, à l’église, au jeu, en société, à table, etc. C’est ainsi un catalogue d’effets comiques produits par des rencontres imprévues, des confusions

dépasser les limites de la surface, sinon, ce n’est plus un dé!)| |Langagière |Expression créative dans la manipulation du matériel, nommer ses actions… Nommer le nom des membres de sa famille, | | |raconter des anecdotes, des histoires. | |Sociale et morale |Respecter les créations des autres. Respecter le droit de parole de chacun, écouter les histoires des autres enfants. | |

premier romancier et récit, au passé. Ce dernier semble faire la préface de l’œuvre, en s’adressant indirectement au lecteur. Il fait une sorte de conversation avec lui-même. En premier lieu, il expose, durant les dix premières lignes, une petite anecdote de sa vie. Il nous donc apprend qu’il a fait la découverte d’ « un manuscrit […] contenant l’histoire qu’on va lire » (L.6/7) en voulant « faire changer quelques chose à la disposition du premier appartement » (L.5) de la demeure qu’il avait acheté