Animation Socio Educative

nationale Il se réunit au moins une fois par trimestre et vote le règlement intérieur de l'école, donne des avis et des suggestions sur le fonctionnement de l'école. Les parents d'élèves Les parents sont des membres à part entière de la communauté éducative. L'enseignant de la classe assure le dialogue avec eux sur la situation de chaque enfant. Des parents, élus dans chaque école, les représentent au conseil d'école. Organigramme de l’entreprise C. LE PERSONNEL Dans cette école maternelle

trouve entre Caen et Deauville et elle desservie par l’autoroute A13, reliant Paris à Caen. On peut y trouver des activités commerciales telles que des magasins d’alimentation, des fleuristes, une banque… et de nombreux services avec des animations socio-éducatives, culturelles et sportives développées. De plus, il se trouve un pole médical étendu (médecins généralistes, cabinet d’infirmier, pharmacie, kinésithérapeute, pédicure… On peut accéder à Dozulé à pied, par des transports en commun grâce

Une introduction B°) La présentation de l'établissement C°) La présentation du public D°) La présentation des différents projets A°) Introduction Je m'appelle Jémi et j'ai 26 ans. Je suis actuellement positionnée sur la formation BPJEPS "animation et lien social" avec une spécificité "médico-sociale". Je suis arrivée dans cette formation car je me forge des expériences dans ce domaine depuis 2005. J'ai commencé par une préparation au concours de moniteur éducateur mais ai échoué à l'écrit

bruxellois d’origine immigrée se sont révoltés d’une part en réaction aux contrôles abusifs des forces de l’ordre et d’autre part à un meeting du parti d’extrême droite flamande à Molenbeek. Ils ont aussi fait part de leur malaise face à un déficit socio-économique qui marque leur situation.. Ils dénonçaient un déficit démocratique ( ex : emploi, logement, droit de vote des immigrés, enseignement, …). L’analyse des causes de ces émeutes, a débouché finalement sur des interventions pratiques en vue

est une des branches du tiers secteur, employeur de nombreux animateurs socioculturels,c' est un mouvement social et éducatif essentiellement composé de militants bénévoles et aussi de professionnels (BEATEP, BP JEPS (LTP, social et culturel), DUT animation, ...). L'animation par sa professionnalisation même, en devenant un travail social et éducatif, est plus centrée sur la gestion d'équipements, de dispositifs d'accompagnement, d'insertion et de formations dans le champ de l'éducation populaire.

développementdisciplinaires antagonisteset éclectiques. La revendication d'un accèsà la culture pour tous, dans I'euphorie des ambitions éducatives post guerre va se heurter à la mise en æuvre des moyens. De plus, universelles et consensuelles très rapidement vont émerger, du consensus éducatif républicain généreux de la libération des divergences de conception et de finalités éducatives liées aux idéologies différentes. Libérale de droite: recentrage progressif sur la promotion de l'initiative individuelle et

les reconnaître. Thémis ne se substitue donc ni au administration, ni aux institutions, ni a la famille mais soutient le jeune dans ses relations avec elles. L’association Thémis a pour mission prioritaire l’accueil, l’écoute et l’accompagnement socio-juridique des enfants et des jeunes âgés de 0 a 25 ans et de leurs familles sur toutes les questions de droit les concernant. Cette mission s’inscrit dans trois orientations législatives récentes : la loi du 29 juillet 1998 relative a la lutte contre

Les modes d’intervention de la Prévention spécialisée à l’ALSEA 1- La présence sociale 2- L’accompagnement éducatif et social individuel 3- L’accompagnement éducatif auprès des groupes 4- L’animation éducative et sociale 5- Le partenariat 6- Les actions d’amélioration du milieu environnant V- Le public concerné B- Mon lieu de stage I- Présentation de l’association ALSEA II- La cité Pierre de Coubertin

BPJEPS APT ADREP FORMATION Tuteur : Laurent SISIA 40/42 CHEMIN DE FONTENIEU 13014 MARSEILLE UC 4 : ETRE CAPABLE DE PARTICIPER AU FONCTIONNEMENT DE LA STRUCTURE UC10 : ETRE CAPABLE DE CREER UNE PRESTATION SPORTIVE ADAPTEE A UNE STRUCTURE SOCIO SPORTIVE ET A UN TERRITOIRE URBAIN INTRODUCTION Je suis en formation à l’ADREP Montolivet depuis le 1er décembre 2014 afin de passer et obtenir le « Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Education Populaire et du Sport (BPJEPS) – option Activités

loisirs ayant une action au profit de la défense…). Il peut intervenir dans le secteur scolaire ou périscolaire pour assister l’équipe pédagogique. Cette multiplicité d'employeurs explique aujourd'hui la difficulté à mesurer avec exactitude le poids socio-économique du secteur des activités physique ou sportives. En outre, des éducateurs sportifs titulaires d’un brevet d’Etat d’éducateur sportif monovalent ou de diplômes fédéraux sont parallèlement titula ires du BEESAPT, ce qui rend difficile leur