Animaux Personnifiés

Lion régnant. Problématique : quelle est la portée satirique de cette fable ? Comment LF fait-il « passer » cette satire ?             I.    Un récit vif et animé Structure de la fable Vers 1-13 : présentation de la cour 14-32 : intervention des animaux (ours, singe, renard) 33-36 : moralité explicite   A. Procédés d’animation a. un rythme qui tient le lecteur en éveil vers de différents mètres : présentation avec 2 alexandrins, rythme ample, majesté royale ; ensuite octosyllabes (plus rapide, plus

Résumé Etude analytique de la fable de La Fontaine "Le Renard et le Bouc". Après l'introduction, détail du schéma narratif rigoureux puis analyse des animaux personnifiés et enfin la morale puis la conclusion. Capitaine Renard allait de compagnie Avec son ami bouc des plus haut encornés : Celui-ci ne voyait pas plus loin que son nez ; L'autre était passé maître en fait de tromperie. La soif les obligea de descendre en un puits : Là chacun d'eux se désaltère. Après qu'abondamment tous

est du champ lexical de l’humain, ce qui illustre la personnification du lion. ~ Le Cerf : 
Animal noble, puisque chassé à courre, qui est un privilège des nobles. C’est donc une valorisation pour ce personnage.
« chétif hôte des bois » = nobles de province. ~ Les Loups : 
Ils sont montrés cruels, aux ordres du Roi. Ils représentent une police forte, personnifiés par le champ lexical humain. (cf. Les animaux malade de la Peste) A. La satire explicite ~ Elle est contenue dans les âmes.
LF emploie

La cour du lion_ page 335 question 3: Dans cette fable, les animaux sont personnifiés en courtisans par leur traits de caractères. Tout d’abord, ils sont dotés de volonté « voulut connaitre » v.1, sachent lire et écrire « une circulaire écriture » v.6, sachent parler « lui dit Sire » v.28, « il manda » v.3 et connaissent les maladies humaines « un grand rhume »v.31 On y retrouve également le champ lexical de l’être humain: narine, mine, grimace, flatteur, colère… et le champ lexical de la monarchie:

un comportement humain dans le texte peut le déstabiliser au début mais il saura que le Renard est rusé tout comme le Lion est le roi des animaux. Il comprendra donc après une explication d'un adulte que les animaux qu'il croisera dans la nature ne seront pas les mêmes que ceux qu'il verra dans les fables de La Fontaine. Le fait d'avoir des animaux personnifiés attire également l'enfant qui pourra facilement s'imaginer la fable. Ensuite, lorsque vous dîtes que l'enfant se donnera le meilleur

langage. Maintenant, on l’utilise de façon généralement négative, pour dire un langage incompréhensible. Et en général, on dit que les oiseaux chantent, et que les autres animaux crient. Bon, et vers numéro sept : Le temps a laissé son manteau ! Ça répète le premier vers. Donc, dans cette strophe, le poète dit que tous les animaux annoncent dans leur propre langage la venue du printemps. Vers numéro huit : Rivière, fontaine et ruisseau Un ruisseau, c’est une toute petite rivière. Le reste

elle met en scène deux animaux. - Vers hétérométrique : les vers de mètres différents (alexandrin, décasyllabe, octosyllabe) entraînent une diversité. - Variété ; souplesse, plaisir > rimes croisées, plates, embrassées. Cela fait plus « naturel » et « vivant » - Temps : utilisation du présent de narration, qui rend le récit plus vivant, et de l’imparfait pour les actions longues et durables. - Les animaux sont personnifiés : utilisation des Majuscules - Les paroles des animaux sont rapportées au style

Pendant longtemps, l’animal a été considéré comme un sujet de droit. Au Moyen-âge, de nombreux procès ont eu lieu envers des animaux coupable d’un crime ; ceux-ci étaient alors considérés comme des personnes juridiques au même titre que l’Homme. Encore aujourd’hui, de nombreux auteurs et juristes militent pour qu’une personnalité juridique soit accordée aux animaux, considérant qu’ils sont eux aussi des êtres sensibles. A l’inverse, d’autres auteurs considèrent l’animal comme un simple objet

Problématique : quelle est la portée satirique de cette fable ? Comment LF fait-il « passer » cette satire ? I. Un récit vif et animé Structure de la fable Vers 1-13 : présentation de la cour 14-32 : intervention des animaux (ours, singe, renard) 33-36 : moralité explicite A. Procédés d’animation a. un rythme qui tient le lecteur en éveil vers de différents mètres : présentation avec 2 alexandrins, rythme ample, majesté royale ; ensuite octosyllabes

Nous noterons que faust se refuse à la tâche, il prend le chemin de la facilité, toute labeur le répugne car dans l’extrait, alors que le diable lui propose de travailler tel un animal, il n’a pas une once d’hésitation. Cette recherche de jeunesse et de luxure Les singes : il est intéressant de se pencher sur ces animaux, l homme n’est il pas le digne dex^scendant du singe, ce qui le différencie des primates est justement l’évolution et la connaissance, ce n’est pas par hasard qu’ils y sont représentés