Animaux Personnifiés

procédés lui donnent l'allure d'un texte en, prose. Il fait un récit rapide, vivant,qui plait. Cependant celle-ci s'insinue dans l'esprit du lecteur sans même qu'il en soit conscient. II) LF se sert de la réprésentaion animal pour parler des hommes A)Les animaux sont des stéréotypes traditionnels • le lion : roi , puissance , cruauté, règne par la force • le personnage se définit par des périphrase suggestives « Majesté lionne » , « prince » « le roi » « le monarque » « le sire

entassement infini d'objets innombrables. 4. La personnification La personnification consiste à présenter un être inanimé (un objet, une idée etc.) ou un animal comme s'il s'agissait d'un être humain. Elle permet de rendre un texte plus vivant. Le poète, Jean de La Fontaine, utilise beaucoup cette figure de style dans ses fables où il met en scène des animaux qu'il fait parler comme des être humains. Exemple : « La fourmi n'est pas prêteuse ;C'est là son moindre défaut." Que faisiez–vous au temps chaud 

atmosphère qui est autour de ces poètes. Le champ lexical des animaux est un lexique très présent dans tous les extraits, le corbeau est présent dans le texte d'Edgar Allan Poe; le crapaud est présent dans le texte de Tristan Corbière, des nombreux animaux sont présents dans le texte de Lautréamont comme les chiens, les tigres ou encore les requins. Puis finalement l'albatros est présent dans le texte de Baudelaire. Certains animaux mentionnés dans les extraits sont puissants et remplis de pouvoir

différents procédés lui donnent l'allure d'un texte en, prose. Il fait un récit rapide, vivant,qui plait. Cependant celle-ci s'insinue dans l'esprit du lecteur sans même qu'il en soit conscient. II) LF se sert de la réprésentaion animal pour parler des hommes A)Les animaux sont des stéréotypes traditionnels • le lion : roi , puissance , cruauté, règne par la force • le personnage se définit par des périphrase suggestives «  Majesté lionne » , «  prince » « le roi » «  le monarque » «  le sire »

généralement attribuées dans les contes par exemple. C'est un loup méchant que les enfants doivent redouter comme il est dit au premier vers : « Le loup, l'horrible loup qui fait peur aux enfants ». Cette présentation renvoie bien aux idées reçues sur cet animal alors que La Fontaine dans ses fables cherchait avant tout l'originalité. Ceci montre déjà que l'auteur, en réutilisant le genre de la fable, va chercher à la parodier. De plus, alors qu'une fable présente une moralité marquée dans laquelle la voix

nous étudierons le sens donné par le poète à l’activité poétique. Tout au long du poème, la place du soleil dans ce poème est très importante. En effet, dès son apparition au vers 3, l’auteur considère le soleil comme un être à part entière. Il le personnifie en lui donnant des caractéristiques humaines : « quand le soleil cruel frappe à traits redoublés » (v3). , à l’aide d’une périphrase méliorative, visant à un effet d’ampleur, l’auteur expose le soleil comme  « un père nourricier » (v.9) . L’auteur

écrit ces fables avec un moyen technique pour rendre les textes plus vivants. Ce sont des apologues. Le plus souvent, pour rendre leurs récits plus dynamiques, les auteurs utilisent la théâtralisation. Pour cela Jean de la FONTAINE a personnifié les animaux dans ses fables, à l’aide d’une majuscule, et également le discours rapporté au style direct ce qui donne une impression à la scène. Dans la fables >, une grande partie du texte est composé d’un dialogue, entre le loup et le chien ( l13 à

a utilisé la personnification pour prouver à quel point le lion était reconnaissant et qu’il voulait démontrer son humilité face à Yvain. C’est pourquoi c’est une personnification, car un animal ne peut être noble et franc, mais dans cet extrait, le lion rend grâce à Yvain, alors à l’aide de ces mots personnifiés qui nous démontre la réaction du lion, sont nécessaires et importants pour la compréhension. 1.3 Allégorie «Il lui rend grâce de l’avoir délivré de la mort…» (p. 66, l. 1778) Explication :

publication s'étend sur un quart de siècle (1668-1694) et leur composition sur plus de trente années. Recueils de petits poèmes en vers libre comportant une morale, ici il s'agit comme souvent dans les fables d'un récit fictif où La Fontaine utilise des animaux pour corriger les défauts humains. Chaque récit inspire une morale. Le loup et le chien présente deux modes de vies opposées, celui du loup qui est libre et celui du chien qui est lui au service de son maître, reprenant ainsi une thématique identique

Lion régnant. Problématique : quelle est la portée satirique de cette fable ? Comment LF fait-il « passer » cette satire ? 8Un récit vif et animé 1. Structure de la fable 9Vers 1-13 : présentation de la cour 1014-32 : intervention des animaux (ours, singe, renard) 1133-36 : moralité explicite 2. Procédés d’animation a/ un rythme qui tient le lecteur en éveil 12vers de différents mètres : présentation avec 2 alexandrins, rythme ample, majesté royale ; ensuite octosyllabes (plus rapide