Annexe embryonnaire

ovariens au cours du temps et expliquer le mécanisme de leur régulation hormonale.· Décrire le mécanisme de la fécondation, à partir de l’observation de documents.· A partir de documents, mettre en évidence les principales étapes du développement embryonnaire, de la nidation et du développement fœtalDécrire de manière simple les différentes étapes d’une grossesse et son suivi (test de grossesse)Connaitre . Appareils reproducteurs (homme et femme)· Cellules sexuelles (spermatozoïde et ovocyte II)·

sein de l’ensemble des Clitellates. La segmentation, première phase du développement embryonnaire, se déroule selon le mode spiral (type spiralia). Lors de la gastrulation qui lui fait suite, trois feuillets se mettent en place : un endoderme interne, un ectoderme externe et un mésoderme intermédiaire. Les Annélides sont en conséquence des organismes triploblastiques. L’apparition du troisième feuillet embryonnaire s’accompagne de celle de la symétrie bilatérale. Le feuillet mésodermique contribue

réalise sur une longue période qui va de la fécondation à la puberté, en passant par le développement embryonnaire et fœtal. COMPETENCES EXIGIBLES - Caractériser à partir de différentes informations et à différentes échelles un individu de sexe masculin ou de sexe féminin. - Expliquer, à partir de données médicales, les étapes de différenciation de l’appareil sexuel au cours du développement embryonnaire. - Différencier, à partir de la confrontation de données biologiques et de représentations sociales

femelle mobile chez male III) La spermatogenèse : En 1880, expériences sur testicules d’un vers parasitaire nématode. On trouve les cellules germinales et somatiques = cellules de Sertoli. Chaque testicule est coiffé de l’épididyme. Glandes annexes = prostate, vésicules séminales, glandes de Littré, de Tyson (prépussiales). Elles secrètent le plasma séminal. Chaque testicule est entouré par une gaine fibreuse = gaine albuginée doublée à l’intérieur par une tunique très vascularisée. Cette tunique

la fois pour moi et pour les élèves, je me suis penchée sur le problème et j'ai essayé deux types de corrections différentes permettant aux élèves de s’impliquer d’avantage : la correction active et l’autoévaluation. A) La correction active : annexe 1 Elle consiste à élaborer un deuxième sujet que les élèves doivent réaliser. Mais ce sujet contient un plus grand nombre de questions, plus simples, qui aident à répondre aux questions plus complexes et plus larges du sujet initial (qui leur est

A) La correction active : annexe 1 Elle consiste à élaborer un deuxième sujet que les élèves doivent réaliser. Mais ce sujet contient un plus grand nombre de questions, plus simples, qui aident à répondre aux questions plus complexes et plus larges du sujet initial (qui leur est rendu avec le 2ème sujet). Ceci revient un peu à faire un guide de questions pour répondre à une question du devoir surveillé. Ce deuxième sujet guide le raisonnement des élèves pour les amener à résoudre une question

évolutive des deutérostomiens Introduction Les Deutérostomiens sont l’une des 2 grandes divisions des Bilatériens avec les Protostomiens. Les plus anciens fossiles remontent au Cambrien (-540 Ma). Ils sont caractérisés par des critères embryonnaires. Lors de l’embryogenèse, après la gastrulation, le blastopore donne l’anus tandis que la bouche nécessite le percement d’un pore secondairement à la mise en place des tissus. Les autres caractéristiques fondamentales sont que lors de la segmentation

cellulaire peut-être réalisé au cours d'une amniocentèse (on recueille par ponction une petite quantité de liquide amniotique dans lequel l'embryon se développe et qui contient des cellules embryonnaires) ou par choriocentèse (prélèvement, grâce à une pince de tissus embryonnaires au niveau des annexes embryonnaires). Ces deux prélèvements sont effectués sous échographie afin de ne pas blesser l'embryon. Le résultat de cette recherche est communiquée aux parents qui peuvent recourir à une interruption

1.10- En déduire l'effet à long terme des PCB sur l’évolution de la population de ces tortues. PARTIE 2 : Classification phylogénétique des tortues Les Reptiles sont un groupe défini comme des Amniotes (présence d'un amnios, annexe embryonnaire caractéristique des animaux aériens) sans poils ni plumes. La classification des organismes par la méthode cladistique consiste à regrouper les organismes suivant leurs liens de parenté. Pour cela, on étudie différents caractères et l’on consigne

en place de structures indifférenciées L’appareil génital adulte est un appareil différencié qui comporte des gonades, ovaires chez les femelles, testicules chez les mâles, et un tractus génital représenté par les voies génitales et leurs glandes annexes, et leurs organes sexuels externes. Ces structures sont différentes chez le mâle et la femelle des Mammifères : il existe un dimorphisme sexuel. Dès la fécondation, le sexe est génétiquement déterminé mais la différence sexuelle ne s’exprime pas :