Anthologie Poetique 10 Textes

simultanément les éléments de ressemblance et de différence entre le comportement d'HARPAGON et celui de (5) DUMORTIER et PLAZALET, F., cité par TSHILUMBA WA T., op. cit., p. 5. (6) MONOD, R., cité par CHARVET, P., (Collectif), Pour pratiquer les textes de théâtre , lexique théâtral, Paris, Duculot, 1979, p.8, cité par TSHILUMBA WA T., op.cit.p.5- 4 - MATUNDU, nous allons nous servir d'une étude comparative, bien différente d'une simple juxtaposition d'éléments. Cette étude nous permettra

Introduction Ce livre présente l'essentiel des thèses ou des interprétations que l'oeuvre d'Emile Zola a pu faire naître du XIXe siècle à nos jours. Il s'appuie sur un certain nombre de textes critiques, dont certains sont cités dans le cours du développement. Mais il souhaite avant tout offrir au lecteur une instrumentation critique, c'est-à-dire une méthode de lecture et des concepts propres à favoriser l'analyse personnelle. L'exposé n'a pas pour ambition de retracer l'histoire complète de la

et précision, oralement et par écrit dans des situations variées entraîner à la lecture, à la compréhension et à la production de tous les types de textes initier au décodage de l’image développer la capacité à comprendre la communication des autres 2.3 – des compétences culturelles consolider l’apprentissage de la langue à travers l’étude des textes contribuer à l’enracinement dans les valeurs africaines aider à découvrir d’autres aires culturelles former le jugement et construire la personnalité

littéraire des formes brèves. Ces considérations font la lumière sur les démarches très variées et parfois surprenantes des traducteurs (versification, narrativisation, proverbialisation…). Mots-clés : anglais, aphorisme, formes brèves, genèse des textes, La Rochefoucauld, linguistique, Maximes, parémiologie, pragmatique, structure informative, traduction, traductologie 2 Titre en anglais : La Rochefoucauld’s Maxims in English: Towards a Linguistic Study of Aphorisms Résumé en anglais This

sociologiques comme dans Pierre et Jean (1888), Une Vie (1883) et surtout Bel-Ami (1885). À côté de ces œuvres phares de la première moitié du XIXe siècle, le roman social (et champêtre parfois) trouve sa place dans la littérature avec les textes de George Sand (Consuelo – 1842, La Mare au diable -1846, La Petite Fadette – 1849) et, un peu plus tard, avec la grande fresque humaniste de Victor Hugo, Les Misérables(1862). Émile Zola (1840-1902) est le dernier très grand romancier du

certain temps, lui ayant dédié un poème en 1827, Nerval a sans doute eu l'occasion de rendre visite au poète libéral : c'est en effet à son initiative que de nombreux poètes, dont Marceline Desbordes-Vallemore, lui ont tressé une "couronne poétique", anthologie à sa gloire (enregistrée dans la Bibliographie de la France en décembre 1828). Au moment de la bataille, ou plutôt du siège d'Hernani, Nerval s'est déjà familiarisé avec l'organisation d'événements littéraires engagés en faveur d'une opposition

Japonais et même les illettrés en connaissaient de nombreux poèmes par cœur. Les Contes d’Ise 伊勢物語: 46/233. Celui-ci était guère moins populaire que le Shinkokinshû. Finalement, c’est l’ignorance du public d’aujourd’hui en ce qui concerne ces anthologies qui crée la difficulté dans la compréhension du Nô. Toutes les formes de divertissements antérieures au XIVème siècle se rattachent, en dernière analyse, à deux grandes familles, l’une et l’autre se réclamant d’une ascendance continentale.

RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE DÉMOCRATIQUE ET POPULAIRE Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique. École doctorale de français - pôle ouest- Oran THÈSE DE DOCTORAT Option : Sciences des textes littéraires Écriture, théâtre et engagement Dans le théâtre d’Henri kréa et Noureddine Aba Sous la direction de : Présenté par :

perspective diachronique, les genres de l’argumentation mais aussi les auteurs qui ont apporté un regard nouveau sur la question de l’homme. La lecture de ces pages peut être effectuée avant l’étude des textes des séquences qui suivent, mais on peut également l’envisager au fur et à mesure de la découverte des textes, afin de les situer dans leur époque et mieux comprendre leur originalité. Les spécificités de chaque siècle, en relation avec l’histoire littéraire, sont ainsi mises en évidence. Paragraphes

est celui d’une centralité de « l’empire » au sein des productions culturelles des sociétés impérialistes. dans Culture et impérialisme« l’empire » constitue « le cadre général », autrement dit, le seul contexte pertinent pour mener l’analyse de ces textes et en dégager les enjeux 17. Dans le champ des études historiques, ce recadrage définit même un nouveau tournant historiographique, le « tournant impérial » 18. 10Troisième principe, enfin, les productions culturelles des sociétés impérialistes sont