Antigone Et La Démocratie

surprise, l’étonnement, l’indignation, le choc. C’est le premier stade de la mentalité collective, qui rappelle les populations face aux totalitarismes (notamment le nazisme) : peur et interrogations, doublées d’une réaction souvent typique des démocraties face à la menace totalitariste ; « nous ne pouvons pas le permettre »… mais les paroles ne se transforment pas en actes. L’acte I se déroule sur une place tranquille d’une ville de Province, un dimanche matin. Le décor comprend une épicerie en arrière-plan

condition professionnelle contraint à la réserve, mais qui partage avec moi la paternité de ces pages. Jean-Louis Sagot-Duvauroux Table des matières Introduction : Rouvrir l’histoire de la liberté L’organisation du monde proposée par les démocraties occidentales remplirait, dit-on, les promesses de la modernité. Elle dessinerait l’état le plus accompli, le plus libéral de vie en société. Les partisans de l’émancipation pensent au contraire que l’histoire de la liberté reste ouverte. Ils croient

Certaines distinctions honorifiques: droit de proprièté complet, dispense de l'impot ou encore acquisition de citoyenneté mais cela reste très rare, il fallait pour cela un expoit (EX: citoyennté octroyé aux métèques qui ont contribué au retour de la démocratie à Athènes en 410 avant JC) Pour qu'un non athéniens obtiennent la citoyenneté il fallait que l'écclésia se réunissent et vote a bulletin secret. Les Femmes: recluses enfermé dans oikos, sphère privée (contrarement à l'homme qui apprtient à la

tritagoniste (troisième acteur). Les Perses d'Eschyle, écrite en 472 avant J.C., est la plus ancienne tragédie entièrement conservée, et c’est une des premières tragédies écrites. Au temps du développement de la philosophie, de la sophistique et de la démocratie, le théâtre permet de s’interroger sur des sujets politiques ou éthiques, mais puisque l’on célèbre toujours Dionysos au temple, son culte demeure étroitement lié au théâtre. Non seulement les représentations théâtrales content des mythes et des

texte ......................... 86 Texte 21 : Les deux principes de justice, J. Rawls (né en 1921) .................................................................... 87 Pour mieux comprendre le texte ......................... 89 5. Justice et démocratie ..................................................... 91 La majorité, un droit du plus fort ?.......................... 92 Le débat démocratique ............................................ 93 Texte 22 : La règle de la majorité, J. -J. Rousseau

mieux comprendre le texte .............................................. 73 Texte 21 : Les deux principes de justice, J. Rawls (né en 1921) 74 Pour mieux comprendre le texte .............................................. 76 5. Justice et démocratie .......................................................... 78 La majorité, un droit du plus fort ? ........................................... 79 Le débat démocratique ..............................................................80 Texte 22 :

fut posée par Sophocle dans sa tragédie Antigone. Sophocle met en balance la loi des hommes et la loi qui devrait s’appliqué à tous les Hommes, il met en scène un conflit entre une norme humaine et un devoir qui repose sur la conscience morale qui repose une un citoyen. Créon était le roi de Thèbes, une cité grecque, il avait défendu sous peine de mort qu’on ensevelisse Polémiste qui avait été accusé d’avoir porté les armes contre sa patrie. Mais Antigone, sa sœur n’avait pas respecté l’ordre de

: * Anneau de Gygès : fable dans La République ; il s’y demande ce qu’est une cité juste, quel est le régime politique le plus juste pour l’Homme ; pour lui le pire est la démocratie car démocratie = pouvoir des désirs individuels ; fait de soumettre le pouvoir à des gens sans connaissances politiques. * ses œuvres sont sous la forme de dialogues (ici avec Socrate et Glaucon) → selon Glaucon, il n’y a pas de justice absolue

aura d’ailleurs une véritable influence historique  : l’écrivain afrikaner et d’autres artistes poussent les nations démocratiques d’Europe et d’Amérique à exercer une pression politique sur le gouvernement d’Afrique du Sud pour qu’il établisse une démocratie égalitaire. La voix révoltée de Brink, par son écho universel (prix Martin Luther King pour sa publication en anglais, prix Médicis étranger pour la version française, grand écho dans les médias, adaptation du roman au cinéma), aura un impact indéniable

touristes, Robert Thalheim , mai 2008 : http://www.zerodeconduite.net/blog/index.php?itemid=18575 Documents commentés en classe : à votre choix : - les archives audiovisuelles en dictature, article de Rithy Panh : « travail de mémoire et démocratie », Les nouveaux Dossiers de l’audio visuel, octobre 2005. - Déclaration de l’Unesco sur « les responsabilités des générations présentes envers les générations futures » - R. Kipling, If 1910 « tu seras un homme mon fils » - article de Télérama