Antigone Registre Tragique

morale (« renfermée »). Elle a pour sœur Ismène qui est son contraire car elle est présentée en train de bavarder et de rire, décrite comme belle et heureuse. Créon est l’oncle des deux jeunes filles et le roi. On sait que par le passé Hémon a demandé Antigone en mariage et qu’Œdipe et ses fils sont morts. De plus, ces scènes d’exposition ont pour fonction de créer une attente chez le spectateur. La fin de la scène laisse le public avec plein de questions. Dans sa dernière réplique, Sganarelle semble se

analytique. - Problématique : dans une pièce qui s'intitule tragédie quel est l'intérêt d'utiliser le registre comique ? Il s'agit donc de mettre en tension les deux genres comique t tragique. Plan : I- La fonction divertissante de la « grosse farce » A-Les différentes formes de comique, l'héritage de la farce -Dans cette pièce alternent des scènes burlesques et des scènes tragiques : comique de situation, acte I, apparition du fantôme du roi Laius aux soldats de garde sur les remparts

Croisement axes/rubriques : Etude d’un genre : le théâtre d’un registre : le tragique du théâtre à l’époque classique des effets sur le destinataire Compétences visées : Savoir reconnaître un genre et toutes ses composantes : le théâtre comme texte et comme spectacle Distinguer genre et registre Approche de l’histoire littéraire. Séances Objectifs notionnels Objectifs culturels Faits de langue Activités 1.La tragédie et le tragique grâce à un G.T composés d’extraits d’auteurs du XXème siècle

tragédie classique se termine par le sang et la mort. *Règles d’écriture d’une tragédie, dune comédie et d’une tragi-come Pour avoir une œuvre tragique, il faut : -Une tragédie en 5actes écrits en vers, chaque acte est divisée en scènes. -Les 5actes sont écrits en alexandrin avec un style soutenu. -L’œuvre tragique dure 24h au maximum. -L’œuvre tragique doit inspirer la terreur et la pitié. -Un dénouement malheureux. -Les thèmes sont : l’homme face à ses passions, l’homme face à ses ambitions

inconvenant d’offrir les femmes aux regards de la foule. -Les grands auteurs tragiques sont : Eschyle ( 525-456 av J-C). Il choisit des sujets mythologiques ( ex Prométhée enchaîné) ou historiques ( Ex : Les Perses qui se déroulent pdt les Guerres Médiques).Sophocle ( 495-406) choisit des sujets mythologiques. 7 pièces nous sont parvenues qui ont inspiré Anouilh, Cocteau ou Giraudoux : Antigone , Electre , Oedipe-Roi. Euripide ( 480-406) est le premier à affiner la

“chant, le chant du bouc. I) Qu'est ce qu'une situation tragique ? -Née de la présence de la fatalité (force supérieur qui domine, qui pèse sur les héros et qui montre bien sa puissance) -Compléter par un lieu qui symbolise l'emprisonnemet (Antigone, Palais, ville de Thèbes) -Urgence oppressante du temps. Situation sur un fil -> Dénouer les fils -Origines : Destin (oracle), intervention d'une divinité de la fatalité, malediction divine (Antigone), autres éléments.. (force de la conscience, obligation

Méthode d'analyse pour le théâtre I_ Pour le commentaire d'un extrait A_ Présentation de l'extrait Situer la pièce dans son siècle, dans un genre : ex de genre : -comédie -tragédie -réecriture d'une tragédie antique ( Antigone ) -drame -drame romantique Préciser si la piéce est écrite en vers ou en prose Préciser si cela est un dialogue ou un monologue Où est située la scène dans la pièce ? ( scène d'exposition ? ) B_ Cerner les enjeux de l'extrait Dialogue

ne place pas cette œuvre seulement dans un registre tragique. La tragédie prend son origine dans la Grèce antique sous la forme d’une pièce de théâtre écrite en vers avec des parties récitées et d’autres chantées à l’image d’un opéra et l’on peut même noter la présence d’un chœur. Puis la tragédie va connaitre un renouveau à partir du XVIIème siècle et c’est à partir des spécificités de cette tragédie renouvelée que nous allons montrer le caractère tragique de « Juste la fin du monde ».Cette pièce

machine à redistribuer les rôles, qui fait un portrait physique et mental de chaque personnage. Il fait un panoramique des personnages dans leur solitude et leurs activités quotidiennes. Le premier paragraphe et la fin du second sont consacrés à Antigone, ce qui montre l’importance de son personnage. Son portrait est marqué par le fait qu’elle soit jeune avec la répétition de « jeune » lignes 4, 7 et 11. On insiste ensuite sur sa maigreur lignes 3 et 6 qui symbolise le dépouillement du personnage

Anouilh, ANTIGONE. Fiches de travail par Mag. Friederike Scharf SOMMAIRE : I.) II.) III.) Questionnaire .....................................................................................2 Pour intéresser vos élèves ...................................................................4 Pour analyser, commenter et résumer les scènes de la pièce : 1. Le Prologue (p.4-5) ........................................................................6 2. Antigone - Ismène (1) (p.5-6) ..................