Antigone Scene 6

que nous sommes et désirent ce que nous désirons. Alors personne n’est plus personne : Est-ce songe, ivrognerie, galimatias maudit ? C’est la fascination et l’horreur d’une telle imposture qu’Amphitryon met en jeu. J’y vois quant à moi la mise en scène qui confine au vertige d’une société qui tend des miroirs truqués au désir fantasmatique d’être une icône: Jeu des miroirs, Jeu des pouvoirs, dans lequel le moi s’égare. A ce jeu là tout le monde est trompé, trahi, cocu. Et pourtant, seuls les désirs

avec eux. Il commente au début de l’entracte des actions qui peuvent s’être déroulés pendant les scènes précédentes de la pièce, puis il nous interpelle sur son avis personnel de la tragédie, sur ce qu’elle apporte. 2) Des détails sur la mise en scène • On remarque un vocabulaire du théâtre : « jeu » (l.1) ; « pièce » (l.2, 66) ; « Dans de pareilles histoires » (l.3) qui signifie la tragédie ; « s’interrompre » (l.3) ; « raconter » (l.4) ; « Cela paraîtrait artificiel » (l.7) c’est un avis de

Dissertation de français Au sein de la littérature, le théâtre se présente comme un genre très particulier puisqu'il ne se contente pas d'exister sous la forme de textes écrits, mais aspire presque toujours à être représenter sur scène. Cette particularité résulte nécessairement des spécificités dans le texte. L’échange avec nos semblables constitue la part essentiel de notre existence. On ne peut échapper aux autres et bien que cette « cohabitation » se déroule très bien, on ne peut

fils d’Achille annonce à Andromaque qu’elle peut encore sauver son fils, Astyanax. Pyrrhus lui pose un ultimatum. Dans cette scène, (Acte III, scène 8) Andromaque s’adresse à Céphise, sa confidente. Elle lui annonce qu’elle est hantée par la mémoire de son mari, Hector, champion des Troyens, et qu’elle ne peut donc pas épouser Pyrrhus. Nous étudierons un extrait de la scène 8 de l’acte III. Nous nous demanderons comment Andromaque parvient-elle à résoudre le dilemme qui la déchire ? Dans un premier

première partie, nous étudierons les caractéristiques originales du Prologue, puis dans une deuxième partie, nous détaillerons les informations apportées aux spectateurs, et enfin dans une troisième partie, les procédés d’actualisation du mythe. La scène d’exposition de cette pièce fait preuve d’originalité par rapport à celles des Tragédies classiques. En effet, le Prologue est un personnage à part entière qui est l’intermédiaire entre les spectateurs et les personnages, il est omniscient : (« elle

Iphigénie de Racine par CÉCILE LIGNEREUX Vers le bac À l’écrit Objet d’étude : Corpus bac : dialogue et conflit au théâtre TEXTE 1 Racine, Iphigénie, acte V, scène 2. TEXTE 2 Albert Camus, Les Justes, acte II. [Dans Les Justes, Camus met en scène un groupe de révolutionnaires russes qui préparent un attentat contre le grand-duc. Kaliayev est chargé de lancer la bombe sur la calèche où se trouve l’aristocrate. Mais au moment de passer à l’acte, il aperçoit, à côté du grand-duc

s’adaptant à son destinataire - utiliser un exemple argumentatif pour convaincre - porter une critique en caricaturant Oral : - répondre à une argumentation à l’oral - lire une scène de théâtre - dire une scène de théâtre après l’avoir mise en scène & Lecture cursive (au choix) : Ubu Roi, Jarry ; Antigone, Anouilh ; Cyrano de Bergerac, Rostand Remarques 1) La lecture cursive : Ubu Roi, lecture plus complexe, a été donnée car certains élèves avaient déjà lu auparavant dans l’année

p5 4/ Exemples Concrets p5 5/ Une question à Bernard Lotti p6 6/ Conclusion p7 1/ Pourquoi avoir choisi l'option théâtre? L'option théâtre s'est présentée à moi comme un choix attirant, de part son coté

propose d’abord un résumé chapitre par chapitre du roman, puis s’intéresse aux trois personnages de la pièce : Marc, Serge et Yvan, qui font preuve de trois approches différentes du réel. On étudie ensuite l’usage du monologue chez Reza, la mise en scène de la futilité et le genre de la pièce, entre comédie et drame, avant de commenter le regard caustique porté sur la société. Enfin, les pistes de réflexion, sous forme de questions, vous permettront d’aller plus loin dans votre étude. Une analyse

s’attendre à ce que, quelques pages plus tard, ce soit le tour du héros d’être mis en difficulté. D’ailleurs ces philosophes antiques sont souvent très joueurs et aiment tendre des pièges, d’où des gags qui n’attendent quelquefois qu’un metteur en scène disposé à les transposer au théâtre. Dois-je le préciser ? Je ne parle pas de l’Antiquité réelle (mieux vaut lire d’autres sources que les Vies pour la connaître, même si Diogène, sans être un biographe bien documenté, vaut mieux qu’un copiste dépourvu