Antoine de La Garanderie

mentales (verbales ou non) Et des processus de traitement de l’information (séquentiels ou simultanés). Le style « simultané non verbal » est le plus fréquent actuellement, pourquoi ??? AMEPS – cours de Psychopédagogie – 2010-2011 12 Antoine de la Garanderie (fondateur de la Gestion Mentale) Auditif/visuel Dépendant/indépendant du champ Réflexif/impulsif Centration/balayage Cerveau gauche/droit Etre bon pédagogue = utiliser des moyens pédagogiques avec souplesse pour « rejoindre tous les

EXEDREAM : p. 56, p. 72 - CURTET Patrick : p. 12, 14, 44, 60 - DE BOURGIES Stéphane : p. 4,5 - DONCOURT Florent : p. 54 - DRSE : p. 37, 38, 39 - FRANCISSA Isabelle : p. 17, 35 - GAYE Christophe : p. 15 - KOUZMINE Alexandre : p. 18, 19, 34 - LA ROCCA Antoine : p. 30 - LPS : p. 58 - Marketing 3D-Commerce : p. 10, 11, 28, 40, 41, 46, 47, 50 - MEUNIER Denis : p. 45 - LANGE Jean François : p. 27 - NOELS David : p. 26 - PERENOM Luc : p. 55 - RASTOIN Pierre-Emmanuel : p. 2 - Renault Brésil : p. 18, 52 - Renault

psychologie et de la sociologie de l’éducation sur lesquelles elle repose ses principes redevables au même degré aux données fournies par la linguistique et la psycholinguistique. Les recherches pédagogiques entreprises par Antoine de la Garanderie et présentées dans son livre intitulé Les profils pédagogiques nous encouragent à ménager des “temps pédagogiques forts” dans nos classes de langues. Ainsi, faudrait-il inviter six élèves volontaires, dix minutes avant la

première que nous avons rencontrée en tant qu’enfant ou adolescent a été d’écouter, et surtout comprendre, certains professeurs. Certains enseignants causeurs et confus- ont pu trouver idiot un public qui, tout simplement, ne les comprenait pas. Antoine DE LA GARANDERIE133 explique bien ce qui se passait alors : nous avons tous tendance à avoir des schémas mentaux dominants. Ainsi : • certains formateurs vont être à dominante visuelle. • d’autres formateurs à dominante auditive. Si chacun utilise

chapitre 2.8.2.3. du rapport de gestion ont été établies, dans tous leurs aspects significatifs, conformément aux Référentiels. Neuilly-sur-Seine et Paris-La Défense, le 28 février 2014 Les Commissaires aux Comptes DELOITTE & ASSOCIES Thierry Benoit Antoine de Riedmatten ERNST & YOUNG Audit Jean-François Bélorgey Bernard Heller (2) Informations environnementales quantitatives des sites industriels : consommation d’eau, consommation d’énergie, rejets aqueux (MES, DCO, METOX), déchets industriels dangereux

Paris : Ed. d’Organisation, 2008. 22€ LA GARANDERIE , Agnès Payen de. Se respecter et respecter les autres pour en finir avec l’agressivité destructrice. Bernex (Suisse) : Jouvence, 2008. 8,50€ 21 Santé, diététique 22 BOTAYA, Alexis. Le guide de l’écofood : tout savoir pour bien savoir pour bien se nourrir dans le respect de la planète. Genève (Suisse) : Minerva, 2008. 15€ 23 Sociologie BEVORT, Antoine, JOBERT, Annette. Sociologie du travail : les

le résoudre dans un processus non linéaire. La démarche est guidée par l'enseignant qui joue un rôle de facilitateur ou médiateur. Pédagogie de la gestion mentale (1980) La pédagogie de la Gestion mentale est issue des travaux d’Antoine de la Garanderie. Le parcours personnel de ce philosophe humaniste l’a convaincu que chaque enfant a en lui les moyens de sa réussite. Par un dialogue pédagogique, le pédagogue accompagne l’enfant dans une découverte de lui-même. Il l’interroge sur la façon dont

retrouvent sur la paille, mais alors bien ! © Hachette 2010 — Guide pédagogique Alter Ego 5 91 D7 3 Une belle réussite CORRIGÉ : C’est l’histoire d’un Rastignac moderne. Ayant commencé comme simple stagiaire dans une PME de province, Antoine Lefèvre a rapidement monté les échelons : à 30 ans, c’était un jeune cadre dynamique. Un jour, il s’est dit que, tant qu’à faire grimper un chiffre d’affaires, autant que ce soit le sien. Il a donc décidé de créer une SARL avec les quelques capitaux

CXVII-XVIII. 3491. L. LACROCQ, (Note sur la toponymie et les nombres cardinaux dans la Creuse, la HauteVienne et l'Indre). Mém. de la Soc. des Sc. natur. et archéol. de la Creuse 2e sér. XX (1916-1918), XLVIII-LI. 3492. L. LACROCQ, (Bibliographie : Antoine Thomas. Equoranda ou Iquoranda -Equaranda ou Iquaranda). Mém. de la Soc. des Sc. natur. et archéol. de la Creuse XXIV (1928-1930), 790-791. 3493. L. LACROCQ, Les lieux-dits Romefort. Bull. de la Soc. archéol. et histor. du Limousin LXXVI (1935), LIV

dans un manuel, qu'il s'agit davantage d'apprendre à travailler. Peut-être faut-il y voir l'influence des théories récentes sur le fonctionnement du cerveau humain en activité, telles qu'elles ont été appliquées à la pédagogie, notamment par Antoine de la Garanderie, et qui mettent l'accent sur l'importance des habitudes mentales des élèves, face à l'apprentissage ; faire prendre conscience à un élève de son propre processus d'apprentissage lui permet (en théorie) de devenir pédagogiquement responsable