Argent Relation éducative

de 11 places. Cette unité vise la prise de conscience vis-à-vis de la problématique du mineu et la mise en place de comportements sociaux mieux adaptés. L'accompagnement post institutionnel, qui a pour but de retrouver une stabilité dans les relations familials. Un service de relance est également instauré pour gérer des situations de violence aiguë. Projet pédagogique de la Communauté française à l'I.P.P.J de WAUTHIER-BRAINE Les objectifs principaux de l'institution L'individualisation :

protection et une assistance spéciale ». Au niveau Européen : La charte des Droits Fondamentaux de l’Union Européenne, est un des premiers textes qui énonce « l’intérêt de l’enfant, son droit à la protection et aux soins, et à entretenir des relations avec ses deux parents ». Elle a été adoptée le 20 novembre 1989 par les Nations Unies. L’union entre les 191 pays l’ayant ratifiée est fondée sur des valeurs communes : » égalité, solidarité, dignité, citoyenneté, liberté, justice ». Au niveau national :

promotion professionnelle et une évolution personnelle. En effet , le D.E.S.S. m’offrirait la possibilité, au sein de la maison d’enfants (Bois fleuri) de développer un travail de coordination entre l’équipe éducative et la direction, un travail de réflexion sur certaines actions éducatives, sur les activités ou projets à mettre en place pour l’année à venir, en collaboration avec le chef de service. Cette prise de recul , cette réflexion globale sur l’accompagnement et l’aide à apporter aux adolescents

    - Aux Jeux Olympiques de l'Antiquité grecque, la rémunération des athlètes est conséquente : si le vainqueur paraît avec une couronne d'olivier sous les vivats du public, sa cité d'origine lui réserve à son retour des avantages substantiels (argent, nourriture parfois à vie, ou engagements accordés dans des compétitions à gros gains.     - Dans la Rome impériale, déjà, la rémunération d'un cocher de char gagnant peut atteindre des rémunérations énormes financées par les 150 000 places payantes

« Argent, consommation, parlons-en ! » vous propose de nombreuses activités pour sensibiliser vos élèves aux notions d’argent, de budget, de consommation, de publicité et de citoyenneté, afin de les aider à prendre conscience de la place qu’ils occupent dans le monde qui les entoure, et de leur montrer que chacun a une part de responsabilité dans les actes de la vie au quotidien. Destiné aux élèves de cycle 3, ce kit pédagogique contient : - 14 fiches d’activités pour les élèves qui peuvent être traitées

Observation GERARD . Présentation de l'établissement Je travaille depuis maintenant trois ans au foyer de l'Orpaille à saint Paul-en-Jarez en tant qu'assistante éducative. Il s'agit d'un foyer d' hébergement qui accueille des adultes handicapés travaillant en Établissements et Services d'Aide par le Travail (ESAT). Ils présentent une déficience intellectuelle moyenne ou légère qui peut être associée à des troubles de la personnalité. L'Orpaille fait partie d'une des nombreuses structures

réflexion sur les rouages et les dysfonctionnements de l’institution, du travail d’équipe et de la profession de l’éducateur spécialisé, Paul FUSTIER repense, à partir d’une approche psychanalytique, les fondements du lien d’accompagnement et de la relation soignant-soigné. En 1993, il écrira Les Corridors du Quotidien, qu’il rééditera en 2004 en prenant en compte les mutations du champ de l’éducation spécialisée. Avec cet ouvrage, Paul FUSTIER devient l’un des premiers à penser le quotidien et ses

des champs disciplinaires. L’intervention sociale se définit comme une activité s’exerçant dans un cadre organisé et visant des publics en difficulté. L’équipe réalise des interventions socio-éducatives dans le cadre d’une mission et d’une organisation. Ce JEC portera sur l’intervention socio-éducative de l’équipe concernant une jeune fille âgée de 17 ans en Maison d’Enfants à Caractère Social (MECS) arrivée sur un placement d’urgence à caractère secret par l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE). Cette

d'autonomie, dans les actes de la vie quotidienne ils ont déjà eux même les tâches ménagère et collectif, l'entretient de leurs chambre selon le niveau d'autonomie, l'entretient de leur vêtements, l'organisation du quotidien et a la gestion de leur argent. L'unité du saule blanc : accueille 12 résidents avec différent niveaux d'autonomie, ils sont capables de se repérer seul dans le temps et dans l'espace. Le projet de cet unité est de les aider a avoir une organisation de type familial,et de mettre

souhaite rendre compte des situations éducatives concrète témoignant de mon implication, ainsi que les questionnements et réponses qui ont conduit à la construction de ma pratique éducative et de mon positionnement professionnel. Pour aborder ce sujet, j'ai choisi de présenter dans un premier temps le foyer d'accueil et la population accueillie. Puis dans un deuxième temps, j'évoquerai une situation où je me suis investie en engageant des actions éducatives. J'y explique le contexte, l'analyse et