Argument Contre La Raison De Descartes

religion comme objet d’analyse ........................................... 14 La religion comme élément des mutations modernes.............. 14 1. Foi et raison : qu’est-ce que croire ? ................................... 15 Croire ou savoir ? ....................................................................... 15 Le statut de la raison ................................................................. 16 Fidéisme ou rationalisme ? ........................................................17

le plan, appuyez-vous sur le cours… Que pense Untel à propos de la problématique : Pour chaque thèse, trouvez un exemple. Ici il faudra définir : * Ici : Ici : Tableau répartition auteurs/arguments/exemples par partie Auteur | Thèse | Argument | Contre exemple | Citation /Exemple | Partie du devoir | Platon | Il s’agit d’un mythe qui défend l’idée que les hommes ont une place à part dans la Nature. Ils possèdent l’intelligence, la technique… | L’homme

LEXIQUE DE LA PHILOSOPHIE absolu | Se dit d’une chose qui ne dépend de rien d’autre que d’elle-même ; Qui est sans limites, ni restrictions. S’oppose à relatif.Qui possède en soi sa propre raison d’être, indépendamment de toutes conditions. 0 En ce sens, la métaphysique désigne l’être existant par lui-même, c’est-à-dire Dieu comme cause de soi. 1 Selon la métaphysique kantienne, l’absolu désigne la chose en soi car elle est indépendante de toutes représentations subjectives ; 2 L’absolu

chose que des objets, que je les tiens pour des sujets comme moi ? Si on ne peut pas saisir qu'ils sont des sujets, des êtres doués de conscience de manière directe, il est possible de le faire de manière indirecte. Comment ? Comme l'explique Descartes au Marquis de Newcastle, par l'intermédiaire de la parole. Parler, c'est dire ce que l'on pense donc en parlant on prouve qu'on pense, qu'on a des pensées, une conscience s'il est vrai qu'elle est liée à l'usage de la parole. Seulement, il n'est

à l’opinion dominante ? Je suis parfaitement libre, remarquait Descartes, d'adhérer ou non à une idée. Personne ne peut me forcer à croire ou non une chose, et d'ailleurs personne ne peut même savoir ce que je pense. On peut donc me forcer à agir (par exemple à adopter les signes extérieurs d'une religion qui n'est pas la mienne, ou à abjurer publiquement mon dieu), mais non à penser telle ou telle chose. Ce que dit Descartes paraît vraisemblable pourtant il existe bien une opinion dominante

Socrate c) Une représentation de la philosophie : « L’allégorie de la caverne » (Platon) II- Pourquoi philosopher aujourd’hui ? a) Nature et intérêt du questionnement philosophique b) Raisonnement et pensée critique c) Texte : Descartes et l’utilité de la philosophie I- Les origines de la philosophie a) Mythes et Logos Elle est apparut au VI-Vs av. JC en Grèce. Dès le début elle s’oppose au mythe. Le mythe est un récit sans auteur, surnaturel, censé révéler une vérité

[…] Avoir l’esprit philosophique, c’est être capable de s’étonner des évènements habituels et des choses de tous les jours, de se poser comme sujet d’étude ce qu’il y a de plus général et de plus ordinaire […]. » Selon lui, philosopher, c’est aller contre l’attitude naturelle de ne pas remarquer qu’on existe. L’homme est un animal métaphysique car il sait qu’il existe et qu’il est mortel. Exister, pour un être humain, ce n’est pas seulement vivre mais c’est également avoir une certaine conscience

plénitude et l’incite à rechercher ce dont il manque. (C’est précisément pour cette raison que Sartre affirme que le désir ou l’amour est la conscience entière en ce sens qu’il se dépasse perpétuellement, c’est-à-dire qu’il est « par nature échappement à soi vers l’objet désiré… »). De ce point de vue, nous pouvons dire sans risque de nous tromper que cette définition de la philosophie comme amour de la sagesse donne raison à Pythagore qui, ayant été considéré par ses contemporains grecs comme savant et

discours rationnel et critique * * Concepts philosophiques de l’être humain : * Être acquis/inné * Perfectibilité * Historique * Culturel * Créature de Dieu * Besoin/instincts/désirs * Sentiments/émotions * Raison/passion/logique * Libre arbitre/volonté/liberté * Inconscient/conscient de soi-même * * Comprendre, Under stand: prendre, le soutenir, l’avoir sur nous * * * MODERNITÉ * Moyen Âge et christianisme (476-1453)

METHODE DE LA DISSERTATION 1 PRINCIPES GENERAUX 1.1 Qu’est-ce qu’une dissertation ? • Donner des raisons pour penser une chose plutôt qu’une autre. Donner = donner à partager, suppose une langue claire et un ordre d’exposition. • Le but : ressortir moins bête après qu’avant ; c’est cette différence qu’il faut arriver à produire ( exercice intellectuel) ; donner l’impression d’avancer ; donner les moyens de mémoriser ( exercice rhétorique). 1.2 Quelle disposition d’esprit faut-il adopter pour