Argumentation Baudelaire

seconde, ont cependant des lacunes en français - pour les élèves qui n'ont pas fait de seconde (exemple : BEP) - pour les adultes en reprise d'études Séquence 1-FR40 23 > Formes, instruments et fonctions de l'argumentation Un enjeu commun Argumentation directe et indirecte Argumenter c'est s'impliquer ................... 27 > Stratégies et techniques de l'argumentation Persuader : le recours à l'émotion ................................................ 36 Convaincre : les ressources

27 Maryse Lopez HYPERLINK \l "_ARGUMENTATION_ET_ŒUVRE" Argumentation et œuvre intégrale : 28 Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo Eric Hoppenot HYPERLINK \l "_L’ARGUMENTATION_ET_L’ECJS" L’argumentation dans le cadre de l’ECJS  37 (Stratégies argumentatives en vigueur : quand les femmes évoluent sur le terrain) Christine Eschenbrenner HYPERLINK \l "_UNE_SÉQUENCE_ARGUMENTATION" Une séquence argumentation en classe de CAP 46 Elisabeth Delpy HYPERLINK \l "_POUR_MIEUX_COMPRENDRE"

Argumentation Résumé du syllabus 1. Introduction : qu’est-ce qu’une argumentation ? Il n’existe pas de définition unanime de l’argumentation. OLERON : « ...démarche par laquelle une personne (ou un groupe) entreprend d’amener un auditoire à adopter une position, par le recours à des présentations ou assertions (arguments) qui visent à en montrer la validité ou le bien fondé ». Deux caractéristiques de base de l’argumentation : Argumentation et influence sociale : l’argumentation fait

caractérisant ces derniers. I. Un habile réquisitoire 1. Un discours organisé comme celui d'un procureur Le discours du Tahitien est très structuré : il est donc fait pour convaincre, pour s'adresser à la raison, en suivant les étapes attendues d'une argumentation : – la captatio benevolentiae, servant à attirer l'attention et la bienveillance de l'auditoire avec : - ponctuation exclamative - apostrophe du peuple au début et à la fin de la captatio (l. 7 et 13) - répétitions - utilisation d'un registre

l’esclavage, ceux qui la pratiquent ou la tolèrent sans attaque directe. * ton faussement désinvolte et léger employé pour parler de pratiques extrêmement violentes et sérieuses. => Une argumentation absurde * juxtaposition d’arguments sans cohérence les uns par rapport aux autres. * arguments absurdes : argumentation = une forme vide. * arguments logiques seulement en apparence: « et ils ont le nez si écrasé qu’il est presque impossible de les plaindre », le lien de causalité met en relation deux

prêtera le camarade passant après vous, par exemple, ou bien déjà passé. 5 Il est TOUJOURS fait en sorte que l’élève qui passe n’ait ni le même texte que vous, ni du même genre (ainsi, s’il a de la poésie, vous aurez autre chose : théâtre, roman, argumentation non poétique). 6 Comme cela, vous pourrez bien gérer le temps ! AYEZ UNE MONTRE AVEC VOUS, comme pour toute épreuve. 7 En effet, on ne vous dira rien pendant votre exposé. L’interrogateur prend des notes sur ce que vous dites. Ce n’est que lors

enseignants ! 25 Françoise Girod, Françoise Bollengier et Maryse Lopez Bibliographie 27 Maryse Lopez Argumentation et œuvre intégrale : 28 Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo Eric Hoppenot L’argumentation dans le cadre de l’ECJS  37 (Stratégies argumentatives en vigueur : quand les femmes évoluent sur le terrain) Christine Eschenbrenner Une séquence argumentation en classe de CAP 46 Elisabeth Delpy Pour mieux comprendre l’argumentation en vente 53 Christiane Rouyer

discussion prend ces distances d’avec la dissertation qui peut par exemple être tripartie : thèse, antithèse, synthèse (plan dialectique), faits, causes, conséquences, solutions (plan analytique) De ce fait, le candidat ou l’élève gagnerait à avoir une argumentation concise et précise pour aboutir à une discussion et non pas à une dissertation. Leçon 4 : La dissertation La dissertation est l’un des 3 exercices imposés à l’épreuve de français au BAC. Son objectif général est de vérifier la faculté de l’analyse

habitant juste à côté. Cependant, il apparaît d’emblée que cette élégie a portée plus générale. Elle est un plaidoyer en faveur du respect des forêts. Il s’agira alors de voir comment l’écriture poétique elle-même permet le développement d’une argumentation efficace. L’analyse proposée sera une anlyse linéaire selon les mouvements dessinés par la spécificité de l’énonciation et de la thématique. Premier mouvement : les trois premières strophes. Le poète s’adresse à la forêt pour lui promettre

composer un devoir qui présente de manière organisée une interprétation du texte. • La dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle et argumentée à partir d'une problématique littéraire issue du programme. Pour développer votre argumentation, vous devez vous appuyer sur les textes du corpus ainsi que sur vos lectures et votre culture personnelles. • L'écriture d'invention permet de mettre en œuvre d'autres formes d'écriture que celle de la dissertation ou du commentaire. Vous devez écrire