Argumentation Bonheur

Fiche de Lecture Siècle des Lumières et argumentation : Madame du Châtelet, Discours sur le bonheur (1779) Emilie du Châtelet (1706-1749) est une femme qui exerçait son talent dans les mathématiques et la physique. Elle fut une des premières femmes a essayer de se libérer des préjugés sur les femmes au siècle des Lumières. Elle se passionne très tôt pour les sciences et les langues, elle traduit d’ailleurs plusieurs textes. Elle concourt aussi au prix de l’Académie des Sciences en 1738. Elle

entre le bien et le mal, entre la vérité et le mensonge, qui sont autant de références aux commandements bibliques. Toute la difficulté qui s'impose à lui dans l'affaire de l'enfant volé est de briser la symétrie des parties au procès et de leur argumentation qui empêche tout discernement propre à trancher en faveur du bien ainsi que la justice divine le commande. Quelle procédure permet au roi de dépasser le paradoxe apparent de la situation pour discerner la vérité du mensonge et rendre la justice

problème se pose. Par exemple : la liberté peut-elle être un fardeau ? Ici, le concept-opérateur est le mot « fardeau », qui vient remettre en cause nos habitudes de « pensée » sur l’idée de liberté, à savoir qu’elle est agréable, plaisante, source de bonheur, etc. Même exemple que plus haut : Etre libre, est-ce ne rencontrer aucun obstacle ? Ici, le concept-opérateur est ce qui est signifié par le nom d’obstacle. Sur la liberté, en effet, on peut poser beaucoup de questions

est prêt à dire un discours auquel il ne croit pas quand les circonstances l'arrangent. Leur attitude des craintes, il adopte un ton hypocrite. Il se présente comme gentil et on note son revirement d'attitude après avoir eu le nom. • Son argumentation : Elle est sous une forme en 4 étapes et est facilement repérable « premièrement », « secondement »… C’est un discours d’apparence mathématique construits du moins important au plus important. II> L'art de la parodie pour faire la satire de

Nous pouvons trouver les notions de l’argumentation dans plusieurs parties de ce nouveau programme. Ainsi nous lisons que l’apprenant trouve les arguments et les preuves soutenant ses thèses, qu’il argumente objectivement, qu’il développe une argumentation dans une langue étrangère en utilisant le vocabulaire général riche (à l’oral ainsi qu’à l’écrit), etc. Voici pourquoi j’ai décidé d’aborder ce thème un peu écarté dans l’enseignement scolaire tchèque qui peut apprendre aux apprenants à regarder

ouvrent de nouvelles perspectives. La découverte du pays utopique de l'Eldorado, où tous les hommes sont heureux, enchante et émerveille le lecteur, tout en permettant à Voltaire de l'instruire en rappelant qu'un tel monde n'existe pas, et que le bonheur est le fruit du travail et non du rêve. Enfin, l'écrivain provoque l'amusement du lecteur en usant d'humour et d'ironie. Dans Candide de Voltaire, le patronyme ridicule du baron de Thunder-ten-tronckh fait rire le lecteur, et permet également à Voltaire

– mieux ! – anticipez là ! … et cohérent : o on ne vous reprochera jamais d’avoir un avis. On vous reprochera d’en changer pour faire plaisir au jury. On vous reprochera de ne pas l’argumenter. o Vous devez être logique et cohérent dans votre argumentation afin de permettre un échange avec vos interlocuteurs Le but d’un jury, ce n’est pas d’avoir toujours raison, c’est de découvrir vos limites : il vous pousse aussi loin que possible dans votre raisonnement (ce qui ne veut pas dire dans vos connaissances)

possession de biens matériels n'apporterait pas la richesse. Sénèque oppose donc le superflu à la richesse et au bonheur. Montaigne, dans Des Cannibales, valorise les Indiens qui auraient une vie sans besoins ni biens inutiles, et qui seraient plus heureux que les Européens, « bien misérables de s'être laissé piper au désir de la nouveauté » (l. 475). Il oppose le superflu des Européens à leur bonheur. Dans Les aventures de Télémaque, écrit en 1699, Fénelon met en avant le malheur, la jalousie et la cruauté

Question : De quoi chacun des auteurs fait-il dépendre le bonheur ? Pour répondre à cette question, nous avons quatre textes. Une fable de La Fontaine, « Le Philosophe scythe » (1663), un extrait de « La Promenade » de Rousseau (1776-1778), puis un encore un extrait mais cette fois des Pensées de Pascal (1670), et enfin, un poème de Voltaire intitulé « Le Mondain » écrit en 1736. Nous allons donc voir de quoi chaque auteur fait dépendre le bonheur. Nous apercevons d’abord, que dans le texte de Voltaire

en reprise d’études Chapitre 1 Formes du discours argumentatif A. Un enjeu commun B. Argumentation directe et indirecte C. Argumenter c’est s’impliquer Chapitre 2 Stratégies et techniques de l’argumentation A. Convaincre : les ressources de l’argumentation rationnelle B. Persuader : le recours à l’émotion Chapitre 3 L’analyse de l’image Application : étude d’un tableau de D. Bailly Chapitre 4 Argumentation et rédaction des devoirs Fiche Méthode : Comment commenter un texte argumentatif Comment