Argumentation Direct Exemple

CHAPITRE 17 : L’ARGUMENTATION COMMERCIALE ET SA MISE EN OEUVRE Objectif : savoir interpréter et mettre en œuvre une argumentation commerciale efficace I – LES BASES DE L’ARGUMENTATION COMMERCIALE : A – UN DISCOURS D’INFLUENCE : Qu’elle soit médiatisée ou interpersonnelle, l’argumentation commerciale est toujours un discours d’influence, son but étant d’agir sur la perception d’une offre et de démontrer son adéquation aux attentes de la cible visée. Afin d’influencer cette cible

vous allez acquérir durant votre enseignement scolaire est une base de travail a vous de développer votre base de données. Certains domaines sont plus sensibles à l’évolution et demandent une réactualisation permanente de vos connaissances. Par exemple la téléphonie, l’informatique… • Qualité : la mémorisation Il est évident que la mémoire est indispensable à qui veut apprendre ou se cultiver. Apprenez directement à repérer les clients et établissez avec eux des liens tout en gardant le respect

Confrontation Cette troisième étape est en lien direct avec l'étape numéro 2, Il s'agit de confronter les idées mises en évidence par l'analyse des divers documents. Ces idées peuvent être : Identiques : (A dit la même chose que B) Opposées : (A annule B) Complémentaires : (A nuance ou précise ce que dit B) Différentes : (A dit autre chose que B) Afin de réussir l'organisation de la synthèse, il faut préparer un tableau de confrontation Ci-dessous un exemple de tableau de confrontation ★ Étape 4 ★

cette fable est un apologue. Rappelons qu’un apologue est un « récit bref à portée allégorique et qui enferme un enseignement moral ». Pour cette question nous verrons que ce récit est vivant et dynamique grâce a l’art de Fabuliste,qu’il y a deux argumentations opposées et pour finir nous verrons la portée didactique de cette fable. L’écriture de cette fables est vivante,pour que le lecteur ai l’impression d’assister à la scène. L’utilisation du présent de narration appelé aussi présent gnomique

libres- penseurs. Œuvres principales : Traité scientifiques Essai Comique Ouvrages philosophiques : Les Pensées Ecrit sur la grâce De l’esprit géométrique à l’art de penser c Le contexte Dans Pensées, Blaise Pascal use de l’argumentation directe pour faire une apologie du christianisme. Au XVIIème les jeux sont très appréciés par les contemporains de Pascal. Il s’interroge ici sur la notion de divertissement Thème de cet extrait : Le divertissement Introduction :

L'apprentissage par coeur 2- L'éducation collective 3- L'éducation par le gain II- Ce que propose Montaigne comme éducation 1- Une éducation adaptée à chacun 2- Une ouverture d'esprit par soi-même III- La volonté de convaincre 1- Les différentes argumentations 2- Les images données par Montaigne I- Une critique de l'éducation traditionnelle 1- L'apprentissage par coeur « On ne cesse de criailler à nos oreilles, comme qui verserait dans un entonnoir » l.14 Comparaison entre l'apprentissage

par l’accident) -Identification des effets de ce risque -Justification des effets de ce risque sur la santé de l’individu ou de l’entreprise ou de l’environnement. Présentation de la politique de prévention dans l’entreprise. Proposition et argumentation de solutions destinées à supprimer ou à réduire les risques d’accidents du travail ou atteintes à la santé. (solutions de prévention mises en place dans l’entreprise ou proposées par le candidat) Conclusion démontrant que l’élève s’inscrit

vivacité Dans une fable de La Fontaine intitulée « Le Pouvoir des fables », un orateur essaie en vain de retenir l’attention de son auditoire en multipliant les arguments. Finalement en leur racontant une histoire, il se fait écouter. Cet exemple nous amène à voir qu’une histoire va souvent captiver davantage l’auditoire qu’un discours théorique. La fiction va donner corps à des abstractions en illustrant des idées abstraites. Pour dénoncer la guerre, Voltaire imagine que son héros éponyme

Séquence 1 - La littérature au service des idées Objet d'étude : L'argumentation : Convaincre, persuader, délibérer Perspectives d'étude : Argumentation directe et indirecte à travers l'étude de différentes formes littéraires. La littérature comme moyen de dénonciation. Problématique de la séquence : Nous verrons que la littérature a souvent été au service des idées et qu’elle est souvent apparue comme le lieu de la dénonciation de l’injustice et de l’oppression. Lectures analytiques : La

oeuvres à caractère argumentatif cherchent à la fois à plaire et à instruire. Nous verrons qu’elles parviennent favorablement à faire passer un message et que la persuasion ainsi que l’argumentation indirecte sont plus efficaces que l’argumentation directe et le raisonnement. Pour commencer, les oeuvres plaisantes et instructives à la fois parviennent bien à faire passer un message. Elles sont tout d’abord de préférence de courte longueur, amusantes et amènent naturellement à une morale. Elles