Argumentation Le Cinéma

Communiquer : Présenter une argumentation cohérente, complète / Utiliser un vocabulaire scientifique Etre autonome, faire preuve d’initiative : Travailler en équipe (selon le scénario pédagogique retenu) Nature de l’activité : Cette activité peut constituer une initiation à la résolution de problème en seconde. Résumé : Cette activité, qui peut être proposée en cours de formation en classe, ou bien en évaluation, permet à partir d’une information relatée au cinéma (film « ET »), d’identifier

persuader des textes littéraires et des formes d’argumentation souvent complexes qu’ils proposent, en regardant tout d’abord leurs atouts, puis les freins qui s’opposent à l’argumentation. Les qualités qu’ont les textes littéraires dans leur argumentation, se voient essentiellement dans l’utilisation des procédés de la conviction et de la persuasion. Nous allons tout d’abord regarder la conviction : l’arme privilégiée de cette technique est la logique. Par exemple dans le Discours sur le colonialisme

émotions, vous expliquerez à votre tour, dans un développement organisé, ce que les œuvres d’art peuvent vous apporter. Vous pourrez emprunter vos exemples aux formes artistiques de votre choix (littérature, musique, chanson, cinéma, peinture…) Pour bâtir une argumentation efficace, je dois exprimer trois éléments : 1) La thèse : c’est l’idée que je veux défendre, la réponse à la question posée. Ex : la liberté d’expression est un droit fondamental. 2) Les arguments : ce sont les raisons qui

LV2, latin, grec, histoire des arts, cinéma (lycée Kastler). En terminale L, le lycée Victor Louis offre un choix supplémentaire pour l'enseignement de spécialité : droit et grands enjeux du monde contemporain. Les élèves qui veulent suivre ce cours devront changer d'enseignement de spécialité, c'est-à-dire abandonner mathématiques et LVI approfondie, mais pourront conserver en option facultative, langue vivante 3 italien, latin, grec, histoire des arts, cinéma si c’était leur enseignement de spécialité

La controverse de Valladolid, 1992 de Jean-Claude Carrière Notice biographique J-C Carrière est né en 1931; contemporain, étude de lettre, histoire. Ecrit romans, essais. Il s’intéresse au théâtre et au cinéma. En 1999, après le récit de 1992, la controverse est transcrite en pièce de théâtre : grand succès et également à la TV. Une controverse est un débat. Valladolid est une grande ville au nord ouest de l’Espagne. Le débat a réellement existé en 1550, dans un couvent espagnol, 60 ans à peine

type de vie nouveau, certains dangers, nul ne le nie. La lecture est, dans une mesure non négligeable, menacée par la radio, la télévision et le cinéma. Il faut un moindre effort pour regarder des images ou pour écouter une voix que pour lire, en pesant les mots, un texte difficile. Le roman répondait à un besoin d'évasion vers un monde plus humain; le cinéma, en satisfaisant, à sa manière, ce besoin, enlève des lecteurs au romancier. Or il était plus sain, pour un esprit, de lire Stendhal, Balzac ou

sujetLes mots importants sont : « fiction », « réfléchir sur l'homme et sur le monde » : « fiction » renvoie aux apologues et à tout genre qui ­comporte une histoire fictive (roman, théâtre, poésie allégorique), ou encore à la bande dessinée et au cinéma ; « inciter à réfléchir » implique la notion d'idée, donc d'argumentation ; « l'homme et le monde » renvoie aux grands thèmes humains (voir « Chercher des idées »).La thèse que vous devez soutenir est : « Le recours à la fiction en art est efficace

enseignants ! 25 Françoise Girod, Françoise Bollengier et Maryse Lopez Bibliographie 27 Maryse Lopez Argumentation et œuvre intégrale : 28 Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo Eric Hoppenot L’argumentation dans le cadre de l’ECJS  37 (Stratégies argumentatives en vigueur : quand les femmes évoluent sur le terrain) Christine Eschenbrenner Une séquence argumentation en classe de CAP 46 Elisabeth Delpy Pour mieux comprendre l’argumentation en vente 53 Christiane Rouyer

LA SITUATION D’ARGUMENTATION : Dans une argumentation, un émetteur/locuteur, appelé argumentateur, tente de convaincre un destinataire/récepteur appelé argumenté/cible Le thème : C’est le sujet, le domaine dont on parle. Pour trouver le thème d’une argumentation, il faut se poser la question : « De quoi parle-t-elle ? » Ex : science, cinéma, littérature … LA THESE SOUTENUE : C’est l’opinion, le point de vue défendu par l’argumentateur au sujet du thème abordé. Question : « Que pense l’argumentateur

de vue : Débat d’idées . SEQUENCE 1 : S’inscrire dans un débat : convaincre ou persuader Thèmes : Justice / Les droits de l’homme / Les ONG / Réflexions sur les arts : théâtre, cinéma, musique peinture Types de supports : Textes et articles polémiques , supports audiovisuels divers. 1ère Semaine  Séance 1 Négociation Présenter et négocier les