Argumentation Sur Le Rire

sur les mots - Effets de chute, de rupture et de décalage - Répétitions mécaniques des mots ou de situation - Ironie - Imitation burlesque (sujet sérieux dans un style bas) | Faire rire ou sourire | Délibératif | - Articulations logiques explicites (hypothèse, cause, conséquence, opposition, but) - Argumentation serrée, raisonnements concessifs - Interrogations (adressées à soi-même ou a autrui) | Ouvrir un débat, discuter en vue de prendre une décision. | Didactique | - Lexique de la pédagogie 

Argumentation • CONVRAICRE La volonté de convaincre s'accompagne d'un effort de mobilisation de la raison. Avec les armes claires des arguments logiques et des exemples référentiels, l'auteur entreprend de gagner le lecteur à sa cause avec son assentiment réfléchi. -Le registre didactique (du latin discere, apprendre) se caractérise par le choix de procédés

persuader son interlocuteur, il représentent tout deux une partie de la pensée de l'auteur, à la fin il finissent par se mettre d'accord, ils sont ma réflexion de Diderot. De plus l'essai, présent dans un ouvrage ou un article, l'auteur énonce son argumentation, il s'exprime, développe ses idées dans une démarche didactique, c'est-à-dire qu'il y a une volonté de donner un enseignement à l'auteur. Une seule opinion y est exprimée, l'auteur oblige donc le lecteur de penser de la même façon que lui, il y

s’opposer à Alceste, il incarne tout entier une vie opposée à celle d’Alceste : cf. étymologie, racine de « Philinte » = Philein* aimer, comme dans « philanthrope » par opposition à misanthrope. c. Arguments et techniques argumentatives. Séq. 4 argumentation et délibération dans le théâtre classique. Eval. Sommative. Exemple de plan de commentaire. Molière Le Misanthrope, I,1 1/3 Chapitre.com Tous les livres, même les introuvables. Trouvez vos LIVRES ! Alceste = un cérébral, un logique, qui passe

LE COMMENTAIRE LITTÉRAIRE : MÉTHODELE COMMENTAIRE - MÉTHODE Le commentaire, en voie technologique, peut porter sur les objets d’étude : Le roman et le récit du Moyen-Âge au XXIe siècle, La poésie du XIXe au XXIe siècle, Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle. Le sujet sera formulé sur le modèle de celui-ci (sujet EAF 2019) : Vous ferez le commentaire du texte extrait d’Aurélien d’Aragon, en vous aidant du parcours de lecture suivant : 1- Les plaisirs de la promenade. 2- Les multiples facettes

manières de faire rire le spectateur.     Le comique de mots : On fait rire avec les paroles que prononcent les personnages : jeux de mots, mots à double sens, familiarités, … Le comique de gestes : On fait rire avec les gestes que font les personnages : bastonnades, chutes, grimaces, actions répétées… Le comique de caractère : On fait rire avec un défaut de caractère qui rend un personnage ridicule : vantardise, avarice, bêtise, égoïsme… Le comique de situation : On fait rire avec la situation

Bergson BERGSON – Le langage peut-il aller au-delà de l’aspect impersonnel des choses ? Thèse : « Nous ne voyons pas les choses mêmes ; nous nous bornons le plus souvent, à lire des étiquettes collées sur elles. » Notre texte est un extrait du Rire de Bergson publié en 1900. Il s’agit d’une réflexion sur les rapports qu’entretiennent le langage et notre perception du réel. A la question : quel est le rôle du langage dans notre perception de la réalité, Bergson répond sans équivoque que le langage

Préalable : -Voltaire a choisit des animaux comme masque pour l’argumentation -Rapprochement entre ce type de dialogue et la fable. Satire au XVIII ème S : C’est un écrit de combat avec une cible identifiable qui repose sur la disqualification par le rire de cette cible. I/ La barbarie des animaux sans plumes 1) Distribution des fonctions dans le dialogue Parodie de dialogue entre maître et disciple. La poularde ignore et le chapon informe. On a une distribution des modalités: -pour l’élève

revivre la vie mondaine d'un salon parisien du XVIII siècle. Vocabulaire de la coquetterie- formule de politesse. Tonalité comique : beaucoup de fantaisie, elle crée des personnages de façon ironique et des situation pleines de petite anecdotes. Le rire va naître de l'exagération des angoisse de la maîtresse (L.135: hyperboles): énoncé de plus en plus bref. L'absence de didascalies: on image les gestes et les attitudes de Cléanthis par la variété de son intonation. Rapidité avec laquelle elle mène

un rappel des principales tonalités. Polémique : suscite un débat dans lequel on défend avec force ou violence sa position ses idées Oratoire : expose sous forme de discours, en s’adressant à un interlocuteur dans le but de convaincre Comique : fait rire Humoristique : fait sourire souvent aux dépends d’une situation tragique (mort, maladie) Dramatique : fait peur, maintient le suspense, met l’action au centre de l’écriture Pathétique : émeut, inspire la pitié, fait pleurer Tragique : inspire la terreur