Argumentation These Antithese

rapport à l’ouvrage et avez désormais une vue d’ensemble des arguments de l’auteur pour que cela vous permette de faire une synthèse répondant aux critères énoncés ci-dessus. Thèse de l’auteur Les arguments principaux de l’auteur 1(les citer sous une forme condensée). Attention !! : on doit bien comprendre le lien entre la thèse telle que vous l’énoncez et les arguments énoncés. citez les arguments de manière littéraire (sous la forme d’un texte continu) et non pas sous la forme d’une liste. Chapitre

l’aide d’arguments ( exemples, preuves……) Vous êtes invités à écrire ce type de texte lorsqu’on vous demande votre point de vue sur un sujet comme le sport, la télévision, la violence, le tabagisme, ……   |Défendre une thèse : |        THESE | |1-     Enumération d’arguments  d’abord, ensuite, de plus, |  | |aussi, par ailleurs, d’une part, d’autres

consiste une bonne éducation. I/ Arnolphe : un modèle de bonne éducation, celle qui fait devenir un « honnète homme » a) Arnolphe, dans certaines mesures, incarne l'idéal de l' « honnête homme » -v82 -> sa thèse au présent de vérité générale -S'appuie sur des exemples pour que son argumentation soit imprenable (la femme de Chrysalde est « fort sage »(v.83) -éliminer l'objectif (femmes de certains gens) -suggérer tous les problèmes (Moi, je (v.87) -supposition de 6 vers où il s'imagine ce qu'il

texte 1, on repère deux figures de style : Accumulation : « ce serait le cœur humain, la tête humaine, la passion humaine, la volonté humaine », accumulation combinée avec les répétitions : « humaine », et avec les anaphores : « ce serait ». Antithèses : « « émeute », « causerie d’amour » ; « rire », « larmes » ; « « bien », « mal » ; « haut », « bas », etc… = exprimer la diversité de ce que doit représenter et contenir le drame : tout, le monde, avec ses contradictions, avec ses oppositions

sont fantomatiques (employés de l’hypermarché) : c’est son rôle d’auteure. -l’auteure ne parle pas de sa vie privée, de sa famille etc. -elle ne cite jamais de noms : thermes génériques pour définir les personnes (poissonnier, etc.) -elle donne une thèse grâce a ses observations. -elle n’utilise souvent pas le pronom personnel « je ». -utilisation de l’ironie pour sous-entendre ses idées pour éduquer le regard du lecteur, lui laisser son propre esprit critique. 3ème

implication du poète Théâtre : - Personnage seul sur scène ou diabolique ? - Nature de l’échange ? - Volume des répliques ? Ex : violence dans une confrontation avec des répliques plus longues pour l’un des protagonistes = impression de domination Argumentation : - Marques de présence de l’énonciateur ? - Impression d’objectivité ou de subjectivité ? Ex : préface du Dernier jour d’un condamné L’auteur s’exprime en employant « nous » = implication de l’auteur, procédé de persuasion De quoi/de qui

partie Chaque partie devra avoir la structure suivante : 1. Idée directrice 2. Argumentation 3. Bilan 4. Transition (cf. point méthode sur les transitions) L’annonce de votre idée directrice, le bilan et la transition consistent à chaque fois en quelques phrases seulement. C’est l’argumentation qui est centrale dans chaque partie. Qu’est-ce qu’une bonne argumentation ? Dans une argumentation, il doit y avoir : 1. Une progression logique 2. Une analyse des idées (des définitions

le plaidoyer. Les registres Registres non comiques Un registre épique (glorifie un héros dont ses exploits suscitent l’admiration, le thème du combat est essentiel). L'épopée (présent partout). Indices : champ lexical du combat ; antithèses; procédés d’amplification comme les hyperboles, les comparaisons hyperboliques, les accumulations ou l’emploi du superlatif. Auteurs : Homère (auteur grec), Virgile (auteur latin), Hugo, Zola (c’est un auteur réaliste mais dont beaucoup de passages

FICHE METHODE - LA DISSERTATION La dissertation est une argumentation dont le sujet porte sur un ou deux objets d’étude au programme. Elle doit s’appuyer à la fois sur l’examen du corpus et sur des exemples personnels. Elle permet de rendre compte, dans un développement ordonné, d’une réflexion sur le sujet. Il existe deux formes possibles de sujets : Soit le sujet comporte une citation (parfois extraite du corpus) qu'il s'agit de discuter (une question accompagne la plupart du temps cette citation

l’humeur = instabilité dont la mode est un symptôme. l. 2-4  : Deuxième phrase se compose en trois temps : deux propositions interrogatives indirectes qui soulignent le côté amnésique et futile des français grâce à une belle antithèse (été/hiver) et aux verbes « oublier » et « ignorer ». La troisième partie de la phrase propose une surenchère dans la surprise éprouvée par Rica. Surprise soulignée par la tournure négative de la principale (« on ne saurait croire ») et l’irruption