Argumenter Dans La Fable

littérature mondiale. La première fable connue est Le Rossignol et l’Épervier, que raconte Hésiode, aux alentours du VIIIe siècle av. J. C., dans Les Travaux et les jours. On y voit un pauvre rossignol qui, pris dans les serres d’un épervier, lui fait la leçon. Cette fable vise à faire réfléchir sur la notion de justice, à l’aide d’un raisonnement antithétique où le personnage principal exploite outrageusement sa position de force.par les personnages principaux. La fable s’inscrit dans le genre de l’apologue

Rappel de l’objet d’étude en classe de 1re L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer Il s’agira de réfléchir aux modalités de l’argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent les différentes formes de l’essai, de la fable ou du conte philosophique. Corpus : une œuvre littéraire ou un groupement de textes, au choix du professeur, accompagnés de textes et de documents complémentaires (pouvant inclure des articles de presse et des images). Perspectives d’étude : analyse

présentation de la moralité et le point de vue du narrateur. | Axes d'étude : I. Paroles et personnages: - Importance du dialogue dans la fable nombre de vers consacrés au dialogue. - Relations entre les personnages : Le loup : tutoiement de l'agneau (à surligner dans la fable) mépris du loup. L'agneau : 3ème personne du singulier + titre royal (à surligner dans la fable) déférence de l'agneau. Rapports établis sur l'aspect et sur la puissance que donne la force physique. II. Accusation et défense

I/ Compréhension : 1) Le corbeau possède ce que le renard convoite. Par quels arguments ce dernier va-t-il le persuader d'ouvrir son bec ? Par quel terme désigne-t-on l'ensemble des procédés qui visent à persuader quelqu'un en le flattant ? 2) Quel "pouvoir" détient ici le corbeau ? 3) Comme dans toute fable, une "leçon" se dégage. Celle-ci est donnée par le renard, mais elle n'est pas gratuite. En échange de la "leçon", qu'obtient le renard ? 4) Que signifie "vaut bien" (v.16) ?

l'Homme en utilisant une technique manichéen. Enfin, pour les Fables de La Fontaine, qui est aussi un texte fictifs mais qui s'adresse à François de La Rochefoucauld, La Fontaine décrit les Maximes comme étant d'un ennuie profond, il montre dans cette Fable l'égocentrisme de l'Homme, et le besoin de toujours voir son image jusqu'à parfois y risquer sa propre mort. Que ce soit, La Bruyère, La Fontaine, La Rochefoucauld, Pascal ou encore Perrault, ils montrent tous a travers leurs textes un regard pessimiste

discours simple, puis sur les vertus de la fable. I/ Un discours peu attrayant A. La harangue → Idée: Situation initiale, informations sur le lieu et le temps du développement de la fable. *Cadre spatio-temporel, arguments d'autorité « Dans Athènes » (v.1); « autrefois » (v.1); Démade Dans Athènes, un orateur (Démade) s'apprête à faire un discours qui devient vite le centre d'intérêt du texte, c'est pratiquement le personnage principal de la fable. B. Les effets de ce discours sur l'Assemblée

La première des choses est donc de bien comprendre ce qu’est un texte argumentatif. Quelles sont ses bases ? Argumenter, c’est d’abord chercher à agir sur l’autre pour emporter son adhésion. Deux voies s’ouvrent : convaincre l’autre, le persuader. Pour comprendre ou produire un texte argumentatif, il faut savoir différencier thèse soutenue, thèse réfutée ; ne pas confondre arguments et exemples ; reconnaître les types de raisonnements. Bref, savoir analyser un schéma argumentatif et évaluer une stratégie

rapport à la morale que l'auteur veut en dégager. L apologue est donc un récit bref qui enseigne une morale. Il est très efficace étant donné de sa double fonction : divertir et instruire. L’apologue se présente sous deux formes principales qui sont la fable, et le conte philosophique. Ensuite, un genre littéraire est un ensemble de textes regroupés suivant des caractéristiques communes comme des conventions, une contrainte ou des ressemblances avec des modèles. Dans cette dissertation, nous répondrons

?... Une thèse est une réponse à cette problématique, une prise de position tranchée ou nuancée : Oui, fumer est dangereux... Fumer est dangereux, toutefois la quantité, le type de pratique et l’attachement au produit nuancent le pronostic... Argumenter, c’est donc définir la stratégie la plus efficace, la plus habile pour • faire connaître sa position, sa thèse, • la faire admettre à un lecteur ou à un auditoire, • ébranler des contradicteurs, faire douter un adversaire, faire basculer les

Introduction : La Fontaine, grande figure du classicisme, remet au goût du jour le genre de la Fable au XVIIème siècle, en s’inspirant des Anciens, notamment d’Esope et de Phèdre. Dédicacées au Dauphin (l’héritier de Louis XIV), il utilise souvent le monde animal pour dénoncer les injustices de son temps. La forme de la fable correspond parfaitement l’idéal classique de brièveté, et du « plaire et instruire ». (contexte littéraire et auteur). Le récit conte les ravages causés par la peste,