Arguments Contre La Culture

Séquence 1 - LA NATURE HUMAINE 2. Y a-t-il une nature humaine ? philosophie - terminales technologiques Ya-t-il une nature humaine ? - page 1 /4 S éq u en ce 1 OBJECTIFS Et CONSIGNES1 ●● PPEERRSSPPEECCTTII VVEE : L’EXISTENCE HUMAINE ET LA CULTURE ●● NNOOTTIIOONNSS PPHH II LLOOSSOOPPHH IIQQUUEESS ▶ La nature ▶ Repères 06 et 1 6 ●● OOBBJJ EECCTTII FFSS MMÉÉTTHHOODDOOLLOOGGIIQQUUEESS ▶QMéthode de la dissertation (page 25 du dossier blanc) ●● DDIISSSSEERRTTAATTIIOONN :: YY AA--TT--IILL UUNNEE NNAATTUURREE

Analyse des sujets de dissertations. « La culture ne s’hérite pas, elle se conquiert », Malraux. Forme passive déguisée, les deux verbes sont symétriques, s’opposent absolument. Hériter : situation passive et induit la bienveillance / Conquérir : active, militaire, agressivité, conflit. Antagonisme. Transmission intergénérationnelle, contrainte et forcée ou coule d’elle-même. Opposition : négation, suivie d’une affirmation. La négation conteste une idée reçue, et se positionne en affirmant

texte aussi souvent que nécessaire, et d’analyser rapidement le passage pour en souligner l’intérêt. - d’avoir recours aux outils de l’analyse littéraire en maîtrisant bien le vocabulaire technique idoine. divers fruits de ces contrées là, sans culture : ce n'est pas raison que l'art gagne le point d'honneur sur notre grande et puissante mère nature. Nous avons tant rechargé7 la beauté et richesse de ses ouvrages par nos inventions, que nous l'avons du tout8 étouffée. Si est-ce que9 par tout où

puis,puis la contre argumentation de Las Casas de la thèse de Sépulvéda. I-Le point de vue de Sépulvéda: Ici la thèse de Sépulvéda est que les habitant du nouveau monde sont des esclaves par nature afin d'approuver cela il donne des arguments construite,organisés. En effet il appuie son argumentation sur des constatations et des exemples. Son exposé est fait d'une façon très calme car il est sûr de lui et est convaincu d'avoir raison ainsi afin d 'appuyer sa thèse il utilise un argument d 'autorité

notions : Type d’argumentations, Type de raisonnements : A. Arguments : 1. Argument ad hominem : Il est choisi en fonction de la personnalité du destinataire : il est particulièrement adapté à sa sensibilité, à ses goûts, à sa culture, à son vécu. Exemple : Pour disqualifier l’Émile (1762), qui décrit l’éducation idéale, on a reproché à Rousseau d’avoir abandonné ses enfants. Au lieu de contester ses thèses, on le discrédite. 2. Argument d’autorité : Il s’impose car il s’appuie sur des références

d’ECJS sur la TURQUIE Thème : Citoyenneté et construction européenne [pic] 1 Sommaire : 1. Introduction 2. Ma position avant le débat sur l’adhésion ou non de la Turquie dans l’union européenne. 3. Rôle et arguments que j’ai tenu pendant le débat. 4. Compte rendu du débat. 5. Conclusion 2 Introduction La Turquie est le premier des 13 pays en attente d’intégration dans l’UE (Slovénie, Hongrie, Slovaquie, Tchéquie, Pologne, Pays baltes, Malte

réflexion sur lé légitimité de l’esclavage. Le système d’énonciation hypothétique montre l’irréalité des arguments.. D’où la problématique : Annonce du plan : Dans un premier temps, nous verrons que le plaidoyer de l’esclavagiste sert le réquisitoire du philosophe et dans un deuxième temps, nous montrerons les raisonnements absurdes employés par Montesquieu permettent la réfutation des arguments des esclavagistes par eux-mêmes. I- L’essayiste dans la peau de l’esclavagiste ? Le plaidoyer de

Critiques de l'idéal humaniste: Le relativisme contre la culture générale? L'idéal humaniste relève d'une croyance du modèle européen sur les autres. La prétention universaliste : croyance en la supériorité d'un modèle culturel sur un autre. Si l'idéal humaniste est supérieur aux autres alors ca n'est pas une liberté. Ce n'est pas une imposition violente des valeurs qui le caractérise, ce n'est pas quelque chose d'excentrique. Il n'est pas supérieur cet idéal. Claude Levi-Strauss, grand

XVIIIème siècle contre l’esclavage, celui de Montesquieu dans l’Esprit des lois se distingue par une stratégie argumentative raffinée. Ici, il s’agit d’un traité de Sciences Politique, publié en 1748. Dans cet extrait ( ch. 5 ), l’auteur dénonce l’esclavage en argumentant en 9 paragraphes successifs, dont le point de développement est une situation hypothétique. La démonstration reprends les arguments que pourrait formuler les esclavagistes mais en soulignant pour chaque argument un caractère inadmissible

: une dissertation n’est ni un cours ni un étalage de savoir, c’est un effort de réflexion personnelle : il faut faire preuve d’esprit critique et de recherches honnêtes et approfondie, c'est-à-dire qu’on doit répondre avec ses connaissances, sa culture, en prenant appuie sur le corpus. I) La préparation *Les types de sujets* 1) Le sujet est une affirmation qui contient un jugement et donc une thèse => il s’agit de l’examiner et de montrer en quoi elle est valable puis d’étudier ses limites