Aspects Théoriques De La Traduction Juridique

des coopérateurs et coopératrices des divers secteurs. Au plan de la recherche, les thèmes généraux, jusqu’à présent privilégiés, portent sur -les valeurs coopératives, et le changement social -les rapports organisationnels et la coopération -les aspects particuliers de la croissance des caisses populaires -les coopératives dans les pays en voie de développement. Une attention particulière est portée depuis quelques années au secteur du travail, à celui des services sociosanitaires ainsi qu’au micro-crédit

Réalisation et création La finalité de ce cursus est l’acquisition de compétences en vue de l’insertion professionnelle dans les secteurs privés et publics du cinéma et de l’audiovisuel. La première année, l’étudiant dresse un état des lieux à la fois théorique et cinématographique de son sujet, il procède à une enquête minutieuse pour en cerner les contours réels : tous les processus d’approche audiovisuelle sont alors conseillés (photos, story-board, cassettes audio, bandes vidéo). Il écrit un scénario

maîtrisant mieux que ses rivaux les forces qui structurent son environnement concurrentiel. 1-Diagnostic Externe : Analyse des opportunités et des menaces de l’environnement d’une entreprise. Edith Penrose : a permis l'éclosion d'une école théorique de l'organisation et l’émergence d’une nouvelle approche fondée sur les ressources. 2-Diagnostic Interne : Etude des forces et des faiblesses de l’entreprise : capacité à faire face aux menaces et aux opportunités. Diagnostic Interne

Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Québec, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré : Professionnalisme et délibération éthique, Georges A. Legault, ISBN 2-7605-1033-6 • D1033N Tous droits de reproduction, de traduction ou d’adaptation réservés DANS LA MÊME COLLECTION Le suicide Interventions et enjeux éthiques Pierre Fortin et Bruno Boulianne 1998, ISBN 2-7605-0957-5 Enjeux de l'éthique professionnelle Tome II • L'expérience québécoise Sous la direction de

L’impact des TIC et l’enseignement de la traduction Dina El Kassas delkassas@gmail.com Maître de conférence au département de langue française, Faculté Al Alsun, Université de Minia Egypte "La traduction ouvre l’esprit et forme le goût", Pline le Jeune Résumé Au sein d’un monde de plus en plus tourné vers l’automatisation des services et sous l’influence économique du web, le profil du traducteur indépendant a radicalement changé. Les technologies de la communication ont laissé leur

institutionnel et politique : elle est l’œuvre du pouvoir constituant originaire, elle est la traduction juridique d’un vivre ensemble qu’entend se donner ce pouvoir souverain et auquel il entend se soumettre. Elle est donc bien ce que le Professeur BURDEAU qualifiait « d’ordre social désirable. » Elle est un exercice de stabilité et de prévision : ce vivre ensemble doit s’inscrire dans la durée. Étant l’ossature juridique de l’État, elle doit organiser le vivre ensemble de manière suffisamment stable. Pour

financière. Méthode pédagogique Cours magistral. Recours à des travaux pratiques (en équipe de 2 ou 3 personnes). Matériel Pédagogique ‫ ־‬Ouvrages de référence: 1. EITEMAN, David; STONEHILL, Arthur; MOFFETT, Michael. Gestion et Finance Internationales (Traduction française de Multinational Business Finance), PEARSON Education, 10e édition, 2004. Disponible à Zone, FSA. 2. MADURA, Jeff. International Financial Management, Thomson SouthWestern, 7ème édition, 2003. ‫־‬ Recueil d’exercices. Fourni en classe

réalisme finit par apparaître comme un mécanisme supplétif de régulation de la vie politique. Mais à trop vouloir renoncer au respect de la règle au profit du réalisme, ne va-t-on pas jusqu’à légitimer les excès du pouvoir et à nier, du coup, la valeur juridique obligatoire de la Constitution ?3 Gardien de la suprématie constitutionnelle, le juge est-il fondé, sous prétexte d’obéir à la loi du réalisme, de refuser d’assurer la mission de protection de la Constitution? Bien qu’investi du pouvoir de contrôler

types de transactions selon Common…………………9 II.2- La notion d’échange chez Commons……………………………………….10 CONCLUSION GENERALE………………………………………………..13 BIBLIOGRAPHIE……………………………………………………………14 INTRODUCTION GENERALE D’emblée, les différents apports théoriques de Commons sont encore aujourd'hui très largement ignorés. Pour une part, cela tient au fait que Commons, à travers la carrière de ses étudiants, a été essentiellement considéré comme un praticien. Mais cette faible reconnaissance vient plus largement

nécessaires ont été acquises, et que l’étudiant sait les mettre en œuvre dans les exercices qui lui sont proposés ; Ils sont aussi destinés à acquérir, par la pratique, la méthodologie requise pour l’accomplissement des exercices à caractère juridique. On n’insistera jamais assez sur l’importance du travail en cours d’année. L’année universitaire est très courte : l’étudiant qui commence à travailler dès le début a déjà promis ses chances de réussite. A l’université, chacun est libre, y compris