Assonance

Généralisation de l’amour/ fausseté. III/ Les variations du lyrisme a) poème de forme traditionnelle. Les mètres sont identiques : octosyllabe, présence de rimes (rimes croisées, assonances et allitérations en s : « sa sœur épouse son armée » et en on : « on ». b) l’originalité de la forme Rimes basées sur des assonances, absence de ponctualtion. Les enjambements créent une confusion dans les idées=> comme la brume. Conclusion : Ce choix du mètre gardé jusqu’au bout crée un effet de rythme

fait partie. Un roi est celui qui gouverne, qui a toute la puissance ; cela établie un statut de grandeur a l’oiseau. De plus, on observe, une allitération en « l » au vers 7 qui nous fait penser aux ailes de l’oiseau, à leur légèreté et aussi une assonance en « an » qui confirme leur légèreté grâce au « a » qui est un son ouvert. Il est aussi qualifié par « si beau », qui est un superlatif absolu ; cela nous montre qu’il n’est pas comparé à quoi que ce soit car il n’en est pas besoin. Même avec

passe son chemin par exemple. V 9 : ils marquent un temps d’arrêt qui témoigne du désespoir : il reste presque sans voix V 11 : ils traduisent la dilution de ses espoirs. Il est également possible de s’appuyer sur les sonorités (allitérations et assonances)/ les rimes : Ex : la rencontre à la rime des mots fille et brille souligne la beauté de la jeune femme et la lumière qu’elle apporte au JE. De même « qui m’a lui »/ il a fui : souligne le contraste entre espoir/ désespoir et met en relief le

fonctionnent presque comme des rimes. - Des jeux sur les allitérations et assonances : En [k] : « les doigts curieux s'y coupent, s'y cassent les ongles », « Les coups qu'on lui porte marquent son enveloppe ». En [r] : « parfois très rare une formule perle à leur gosier de nacre, d'où l'on trouve aussitôt à s'orner ». En [s] : « les cieux d'en-dessus s'affaissent sur les cieux d'en-dessous ». En [v] et [f] + assonance en [u] : « visqueux et verdâtre » (...),« flue et reflue à l'odeur et à la

qui est la 4ème strophe. Quant au jeu des sonorités il est remarquable car il renforce le contraste : En premier lieu, La majesté de l'albatros est rendu par une assonance en 'en' et une allitération en 'v' dans la 1ère strophe ‘’ Ensuite, La 2ème et 3ème strophes accumulent des sonorités désagréables avec une assonance en 'e' ('honteux, piteusement, à côté d'eux, veule, gueule') et une allitération en 'c' et 'gu'. Et en final, Le vers 12 donne un décrochement au gérondif et une cadence

comparaisons, énumérations, répétitions, anaphores, parallélismes, hyperboles, antithèses, ironie… Le ou les registres : pathétique, tragique, lyrique, polémique, satirique, comique, épique, fantastique, réaliste Les effets sonores : allitérations, assonances Les références culturelles Dans les textes narratifs le statut du narrateur la focalisation employée la description (éléments, ordre, utilité …les mouvements, ordre/désordre, les 5 éléments, les 5 sens, verticalité/horizontalité…) le traitement

la construction d’une phrase, fréquente à l’oral, provoque généralement un effet de surprise. B. Dupriez, dans son Dictionnaire des procédés littéraires1, décrit l’anacoluthe ainsi : « On commence une phrase et on la finit autrement ». Assonance : Une assonance est la répétition d’une même voyelle dans une phrase ou un vers. L’effet obtenu est généralement expressif ou harmonique. Lire également : allitération. Homéotéleute : Une homéotéleute est la répétition d’un même son à la fin d’une phrase

personnifiés  : "Encor tout fatigués". Le port est un lieu protégé (comme l'île) mais aussi un lieu d'expansion et d'infini propre à incarner le rêve, dont l'apogée arrive dans le deuxième tercet. Les nombreuses assonances en [oi] et [a] montrent la recherche d'harmonie et de sonorités douces  (par exemple vers 9-10 " ch a rmants clim a ts, / Je v ois  un port rempli de v

confirment ou pas et ainsi de suite pour tous les prénoms. Ce jeu a été utile par la suite pour créer une comptine sans aucun sens. - par la découverte que la langue comporte des syllabes semblables Ex : jeu sur les rimes, assonances de début et fin de mots, Voir comptine « le petit chat gris » et jeu du « ballorime » - par la prise de conscience de la relation entre les unités sonores (phonèmes) et les unités graphiques (graphèmes) Ex : Découper

• L'effet rime était en début de vers avec l'anaphore "Sur" -> Certains vers riment parfaitement sauf à la rime. Ex : v.5-6 et v.45-46. • Eluard préfère le phénomène assonances / allitérations à la rime : c'est beaucoup plus fluide et moins contraignant. Ex : Strophe 7, v.25-28, allitération en [ch] et en [z] et assonance en [on] et en [an]. Cela contribue largement à donner au texte un aspect mélodique en dépit de l'absence de rimes traditionnelles. II - Des lieux d'écriture à la fois concrets