Athlétisme Staps

La gymnastique (communément abrégée en « gym ») est un terme générique qui regroupe aujourd'hui des formes très diverses de disciplines sportives, pratiquées pour le loisir ou la compétition : gymnastique artistique, gymnastique rythmique, trampoline, gymnastique acrobatique, gymnastique aérobique, tumbling... Le terme est aussi appliqué à des formes d'activités dites gymniques, plus ou moins liées à la santé ou à la condition physique des personnes la pratiquant, telles que l'aquagym ou le fitness

l’activité. Le barème était une difficulté pour moi. Mais à l’école aussi, en jouant sur les variables didactiques, on fait varier les contraintes. Ces contraintes nous obligent à utiliser des ressources particulières suivant les activités. En athlétisme, les 4 ressources sont mobilisées. (Bioénergétique, biomécanique, bio informationnelle et psychoaffective) Ainsi, à l’école, on va aménager le milieu pour contraindre l’élève à changer sa motricité. Les difficultés seront alors surmontées par

Le Petit Prince rédaction Dans une planète pas tous diffèrent des autres, vies un athlète avec une petite maison et tas de ballons. Il va dormir pendant une heure et puis se leva et commença à s'entraîner pour des heures sans arrêt. L'athlète mange seulement assez pour garder son corps en forme, mais il est tellement occupé avec sa routine d'exercice qu'il n'a pas le temps de jeter un coup d'oeil sur sa planète. L'athlète était en forme fantastique il courait comme la foudre et pouvait lancer et

A.St-Hilaire, D.Marcotte, (2005). L’influence de la pratique d’un sport restrictif et non restrictif sur la dépression, le développement pubertaire, l’image corporelle et les standards de performance à l’adolescence. Revue STAPS 67, 73-88. En une phrase : La pratique d’un sport non restrictif est fortement à considérer chez la population féminine adolescente, période durant laquelle la dépression augmente et devient deux fois plus présente que chez les adolescents. Résumé : L’étude

~DAVID RUDISHA~ Débuts médaille d'or du 800 m à l'occasion des Jeux olympiques de Londres, en 2012. Il est l'actuel détenteur du record du monde de la discipline avec le temps de 1 min 40 s 91, établi le 9 août 2012 en finale des Jeux olympiques. David Lekuta Rudisha (né le 17 décembre 1988 à Kilgoris) est un athlète kényan spécialiste du 800 mètres. Vainqueur des championnats d'Afrique en 2008 et 2010, et titré lors des championnats du monde 2011, il remporte la médaille d'or du 800 m à l'occasion

s'installe et développe les forme qu'on lui connait actuellement en france. Il y a plein d'institutions (école, armée) vont s'emparer du phénomène sportif. L'armée (1850) va proposer des pratiques aux jeunes recrues qui ressemblent à du sport (boxe, athlétisme). L'école aussi, athlé puis fin 19è pratiques sportives. Le but est de comprendre pourquoi l'école est intéressée par les pratiques sportives. (proposer des pratiques physiques impose l'ordre, la discipline) fin 19ème, le clan communiste, création

Pour battre un record, le sportif doit également avoir une part de chance. En effet, il faut savoir que les conditions climatiques jouent un rôle important dans la performance. Le vent, l’altitude, la température ou encore l’humidité sont des facteurs qui modifie le fonctionnement du corps de l’athlète. Dans sa préparation le champion se doit de tenir compte du climat qu’il y aura sur son lieu de compétition. En effet, il devra essayer de se rapprochera au maximum des conditions qu’il rencontra le

Le lancer du poids est une discipline de l'athlétisme, qui consiste à lancer une boule de métal aussi loin que possible. La discipline est présente aux Jeux olympiques d’été et aux Championnats du monde d'athlétisme depuis ses débuts. Les records du monde actuels sont détenus pour les hommes par Randy Barnes avec une distance de 23m12 (1990) et pour les femmes par Natalya Lisovskaya avec une distance de 22 m63 (1987). Selon la nature de la zone de chute, le poids est fait, soit d’un métal massif

Petit à petit, elles font leur place aux Jeux, sport après sport, épreuve par épreuve. Pour les Jeux d’été, voici deux entrées marquantes pour les femmes : – Aux concours de natation, pour la première fois aux Jeux de Stockholm (Suède) en 1912. – En athlétisme, dès les Jeux d’Amsterdam (Pays-Bas) en 1928. Mais, jugée trop pénible pour les femmes, la course du 800m est supprimée après 1928 et n’est réintroduite qu’en 1960. Dans la deuxième moitié du 20e siècle, la présence des femmes se confirme : du volleyball

immersions10 En surface :10 Travail en profondeur :10 Les entrées11 Saut avec appuis solides :11 Saut sans appuis solides :12 Le plongeon :12 Jeux collectifs13 Jeux : 13 Doc sur les variables :15 Les élèves ont maintenant un ballon par équipe :15 Athlétisme : course de durée :20 Danse 23 Course de vitesse :24 L'exposé 25 Prestation orale (10 min exposé+entretien oral), toutes les activités (document à tirer au sort, élève en situation) avec une question sur le comportement des élèves.