Auto évaluation Parcours Professionnel Assistante Sociale

ROYAUME DU MAROC MINISTERE DU TOURISME, DE L’ECONOMIE SOCIALE ET DE L’ARTISANAT DEPARTEMENT DU TOURISME INSTITUT SUPERIEUR INTERNATIONAL DE TOURISME DE TANGER Institut Supérieur International de Tourisme de Tanger Administration et Gestion des Entreprises Touristiques et Hôtelières La contribution à l’adaptation du système Galileo pour la promotion de la destination Maroc. « Cas de la création d’une agence de voyage numérique » Mémoire de fin d’Etudes Réalisé par : Soukaina ELBARAKA

PSYCHOLOGUE SCOLAIRE ? Le psychologue scolaire est un professionnel dont les compétences spécifiques sont à la disposition des acteurs et des usagers du système éducatif. Son champ d’intervention couvre les écoles maternelles et élémentaires. Son rôle institutionnel est particulièrement important. Le psychologue scolaire exerce une profession de même nature que celle des autres psychologues. Le qualificatif scolaire signifie que ce professionnel est rattaché à l’Education Nationale et que son lieu

politiques et éducation (H. Buisson-Fenet et A. van Zanten) 53 1 De la décision politique à l’action publique 54 2 De l’application à l’interprétation sur le terrain 56 3 Le rôle des usagers dans la modernisation du service public 58 6 7 4 Évaluation et régulations 60 5 Conclusion 62 Sociologies de l’école (F. Dubet) 65 1 L’institution républicaine 65 2 La version critique 67 3 De l’école républicaine à l’école démocratique de masse 69 4 Que fait l’école ? 71 5 Antinomies de l’école

Un logement est un abri, un lieu de vie qu’il soit un appartement ou une maison. C’est un lieu d’habitation dans lequel les personnes du foyer peuvent dormir, manger et se détendre. Le logement intègre une dimension d'ordre social. Un Homme a besoin d'un toit, d'un logement pour se construire et participer à la vie collective. Une adresse participe à la représentation que l'on se fait d'une personne. Au fil du temps, le logement acquiert une dimension affective grâce aux souvenirs qui s'y attachent

responsabilité sociale d’entreprise rapport détaillé France Télécom 2009 3 4 6 20 34 54 72 94 98 message de Didier Lombard interview de Stéphane Richard créer du lien social au service de chacun à l'écoute de nos collaborateurs dans le monde un monde vécu en confiance un monde accessible au plus grand nombre vers un monde éco-citoyen la Fondation Orange annexes sommaire message du Président Didier Lombard, Président Au cours des cinq dernières années, notre Groupe s’est profondément

Remise du rapport de Patrick GOHET Sur le bilan de la loi du 11 février 2005 et de la mise en place des Maisons Départementales des Personnes Handicapées à Xavier Bertrand, Ministre du travail, des Relations Sociales et de la Solidarité et à Valérie Létard, Secrétaire d’Etat en charge de la solidarité Bilan de la mise en œuvre de la loi du 11 février 2005 et de la mise en place des Maisons Départementales des Personnes Handicapées DIPH – Août 2007 1 SOMMAIRE Introduction ……………………………………………………………………………

L’ADOLESCENT DE 15 A 20 ans dans l’enseignement professionnel préface L’adolescent, un être sociable guidé par ses pulsions L’enfant arrive à la vie grâce à sa mère, sous la forme d’un bébé qui se retrouve sans défense dans le cocon familial où l’attachement est à la base de l’affection. Quelques personnes ont une complète domination sur lui : la famille, surtout la mère, et la maîtresse d’école. C’est ainsi qu’il

l’élévation du niveau de diplôme ............................................................................. 25 c) la féminisation progressive du corps enseignant .................................................... 25 d) un écart croissant des origines sociales des enseignants avec la structure de la société ........................................................................................ 26 e) une pyramide des âges qui a pour conséquence de forts départs à la retraite ..........................

développés. Elle a frappé la France alors même que notre pays était loin d’avoir mis en oeuvre l’ensemble des transformations nécessaires pour retrouver le chemin d’une croissance durable. D’autres mouvements profonds - économiques, financiers, sociaux et politiques - sont engagés à travers le monde. Ils ont des répercussions en France dans chaque foyer, dans chaque entreprise, dans chaque institution. Des mutations technologiques et culturelles sont en cours et bouleversent chaque jour nos modes

Un autre regard sur les jeunes enlisés dans le chômage : Recommandations et facteurs de réussite pour l’insertion professionnelle des jeunes peu qualifiés Hoger instituut voor de arbeid Un autre regard sur les jeunes enlisés dans le chômage : Recommandations et facteurs de réussite pour l’insertion professionnelle des jeunes peu qualifiés Raphaël Darquenne (FUSL) et Line Van Hemel (HIVA) Promoteurs: prof. dr. Yannick Vanderborght (FUSL) prof. dr. Abraham Franssen (FUSL) prof. dr.