Axe Paradigmatique

tourna son regard vers l'image. Il devait convenir qu'il était, en effet, assez content de lui. Pour l'exposition il avait choisi une partie de la carte Michelin de la Creuse, dans laquelle figurait le village de sa grand-mère. Il avait utilisé un axe de prise de vues très incliné, à trente degrés de l'horizontale, tout en réglant la bascule au maximum afin d'obtenir une très grande profondeur de champ. C'est ensuite qu'il avait introduit le flou de distance et l'effet bleuté à l'horizon, en utilisant

furent quand même une période particulièrement importante en ce qui concerne la conception de l’administration de l’éducation comme champ d’études. Des conceptions hétéroclites (1961-1980) En 1961, Likert publiait ses réflexions sur le leadership axé sur la participation. Ses recherches lui permirent de définir les quatre systèmes de gestion suivants : autoritaire exploitant, autoritaire bienveillant, consultatif et participatif. Likert prétendait que le participatif était le © 2002 – Presses de

donc parfois trop tard. Si le souvenir du rapport Lacaze reste encore aujourd’hui traumatique201, le resserrement urbain n’en a pas moins été mis en œuvre. On touche là à la troisième appropriation politique du rapport Lacaze. Elle est d’ordre paradigmatique. Nous pensons en effet que ce rapport a eu pour conséquence essentielle de contester le paradigme202 jusqu’alors dominant dans la politique publique de rénovation des cités. Ce dernier privilégiait la répartition égalitaire des ressources et l’amélioration

laquelle chaque rayon correspond à un paradoxe. Nous suivons ensuite une succession de 3 étapes pour former une image du management paradoxal mis en œuvre par les acteurs. Etape 1 : positionner les points sur chaque axe de la roue Les rayons représentent les paradoxes. Sur chaque axe, il s’agit d’apprécier le degré de présence des pôles distants dans le réseau. Il ne s’agit pas de sous-entendre ici qu’il y a une hiérarchie de pôles mais plutôt d’en percevoir le dosage pour faciliter la démarche comparative

sont pas invariables - ce qui produirait, dans ce cas, une sclérose du langage et par conséquent une littérature confinée, elle aussi, dans un langage utilitaire. En nous appuyant sur cette idée, très simple, nous supposons que, sur un axe paradigmatique, d’autres termes, dans un autre contexte, notamment, celui de l’écriture, peuvent venir se superposer, à « hommes » et au verbe « marcher ». C’est ce qui reste à vérifier ultérieurement. 147 Claude DUCHET, « Eléments de titrologie

cette différence entre les époux : essayant d’améliorer l’état de la maison, la mère d’Annie fait installer un cabinet de toilettes à l’étage. Il ne l’utilise jamais, « continuant de se débarbouiller dans la cuisine », comme autrefois. Sur « l’axe paradigmatique de classement des personnages », la mère apparaît ainsi plus savante que le père. Pourtant, à certains moments, la narrée les considère semblables puisque tous deux dénotent le mode de vie ancien malgré les progrès réalisée par la mère. Ernaux

pourrons ensuite programmer ses e d´placements sur l’´cran pour qu’il trace le flocon. e e 8.2 Le graphisme de Caml Le crayon se d´place dans le rep`re du graphisme de Caml. Ce rep`re a la forme e e e suivante : axe des y size_y () ´ Ecran y point en (0, 0) x point en (x, y) axe des x size_x () L’origine est donc en bas ` gauche de l’´cran. La taille de l’´cran en x et en y est donn´e a e e e par les primitives size_x et size_y. Le graphisme de Caml utilise les notions de point courant et

ouvrage, nous nous limiterons ici à quelques propos introductifs. Il ne suffit pas que le créateur ait identifié, ou construit, une véritable occasion d’affaire, rassemblé les ressources exigées pour l’exploiter, et imaginé une stratégie qui donne un axe directeur à l’utilisation de ces ressources. Encore faut-il qu’une structure minimum émerge assez rapidement, pour que soient mis à exécution les choix précédents. En d’autres termes, une personne seule, si douée soit-elle, ne peut suffire, en l’absence

vidéo et Internet autour de plusieurs approches : historique et sociologique, psychologique et neurophysiologique, clinique et enfin une approche de santé publique. La manière d’appréhender les problèmes de jeu dans quelques pays a constitué un autre axe de réflexion. Au cours de dix séances de travail, le groupe d’experts a analysé environ 1 250 articles rassemblant les données disponibles au plan national, européen et international sur le jeu, son contexte, les comportements ludiques et l’addiction

organisationnel traduit ainsi le chemin à parcourir entre un état de départ et un état d’arrivée (Yatchinovsky, 1999), donc entre deux équilibres de l’organisation. 2) L’analyse du processus du changement organisationnel : La littérature consacre un axe théorique pour étudier le processus du changement organisationnel sur une période de temps, ayant de ce fait un début et une fin identifiables. Cette conception du changement, même si elle peut paraître déterminée, ne traduit guère un chemin à suivre