Axes De Lecture Ferme Des Animaux

printemps reparut... la lampe. ” • L’étude du texte d’appui a pour objet : è d’approfondir ou de mettre en place des notions qui seront réutilisées lors de la lecture de Trois Contes. è de permettre une comparaison entre roman et conte , en cours et en fin de séquence. è d’enrichir l’argumentation sur l’originalité de Flaubert. • Trois axes de travail : è le traitement du temps ; temps et aspect des formes verbales au passé è le système énonciatif è la constitution des personnages I - TRAITEMENT

mémorisation : la carte heuristique et le rappel en mémoire 23 4-1) Réalisation des cartes individuelles 23 4-1-1) Enrôlement 23 4-1-2) L’image centrale 23 4-1-3) Les Idées Forces Clefs (IFC) 23 4-2) Lecture de la carte 25 4-2-1) Réussites 26 4-2-2) Difficultés 27 4-3) Rappel en mémoire : évaluation finale 27 4-3-1) Modalités de l’évaluation finale 27 4-3-2) Des progrès évidents 27

GUIDE PEDAGOGIQUE par Benoît Dauge PRESENTATION DE L’OUVRAGE La structure de l’ouvrage Une édition « spécial cinéma » DECOUVRIR LES NOUVELLES Les lectures actives  Lecture active 1 : Aux champs  Lecture active 2 : Le Vieux  Lecture active 3 : Toine  Lecture active 4 : Le Père Amable  Lecture active 5 : En famille  Lecture active 6 : Deux amis POUR ALLER PLUS LOIN :

Numéro 24 de «COMMUNICATION» (sous presse) est justement consacré à la bande dessinée ... Nous avons préféré ne reprendre que ce qui en~etient un rapport privilégié avec la climque (en particulier la distinction analogique-digitale) et exposer quelques axes de prospectIon personnelle, puisque la première partie est plus réthorique. 55 Il ne manque pas de théoriciens, donc, mais il manque d'EXEMPLES. Voilà ainsi dévoilé le désir personnel où s'est enraciné ce travail : constituer une base concrète

nombreux bio-agresseurs comme les adventices (elle l’augmente). De plus, elle est liée à une préférence pour les productions locales et les circuits courts, soit par les normes (exemple : autoproduction obligatoire d’une part de l’alimentation des animaux), soit par conviction des producteurs. De ce fait, en relocalisant les productions, elle revitalise le tissu socio-économique local et évite des flux de marchandises facteur d’effet de serre. Agriculture sauvage Près d’un petit village de l’île

date, thème du passage...) - Annonce précise du plan Développement : -Bien suivre le plan -Etudier le fond (ce que dit le texte) et la forme (la manière dont c'est dit) du texte. -Doit être organisé : pour rendre le texte intelligible (bilan de lecture : il propose une analyse argumentée et cohérente du texte) -Du + évident du texte pour ensuite repérer des éléments moins apparents mais qui correspondent à l’intention de l’auteur et à la cohérence du texte -Progression dans la réflexion -Les

serait gage d’une plus grande intégrité. En effet, le côté trop positif du rapport pousse le lecteur à croire que Danone hyperbolise ses actions et que le contenu ne relate pas l’entière vérité de son activité. L’aspect redondant du rapport rend la lecture lourde. Il serait plus judicieux de synthétiser davantage, l’utilisation d’images rendrait peut-être le rapport plus vivant . Le rapport a été rédigé par deux services, à savoir la direction des affaires sociales et de la responsabilité sociétale ;

postures de lecture. Durée de la séquence: 3 à 4 semaines Voir les sources utilisées pour créer cette séquence ainsi que les compétences Tice nécessaires au professeur de lettres pour produire ses propres supports et les utiliser en salle pupitre. Voir les compétences B2i collège (nouveaux référentiels!) qui peuvent être mobilisées, développées ou évaluées chez les élèves.   Tableau général de la séquence (étude linéaire) L'utilisation de l'outil informatique est précisée par Axes d'étude

politique imposée Antiphrase : procédé dans lequel on exprime une idée par son contraire (ironie) Apocope : chute d’une syllabe ou lettre à la fin d’un mot Apologie ; discours qui cherche à défendre, justifier, voire louer. Apologue : définition cf. lecture analytique Césure : repos placé dans un vers entre deux groupes rythmiques Champs lexical : ensemble des mots qui se rapportent à une même idée Caricature : représentation d’un modèle en grossissant, en exagérant des traits, pour ridiculiser Chiasme

visuels, - prendre appui sur les mots connus pour comprendre l’essentiel d’un texte court, - distinguer les quatre graphies en lecture (script/cursive, minuscule/ majuscule), - lire une consigne de classe (coche, souligne, barre…), - se doter d’une méthode de travail efficace, - reconnaître les interlocuteurs dans un dialogue, - prendre sa place dans une lecture dialoguée, - lire à haute voix un texte court, - distinguer les différents éléments d’un récit (personnages, lieu, temps événements)