Bac Mondialisation Et Interdependance

nationale cimentée par l’esprit. Ce but ultime fait l’unanimité ; mais comment y parvenir ? Pour le peuple, par le peuple ? Démocratie ou démocratisation ? Culture classique et hiérarchisée ou « tout culturel » ? Patrimoine ou contemporanéité ? Mondialisation culturelle ou identité locale ? Culture au singulier ou « cultures » au pluriel ? Ces questions traversent les logiques de gouvernance, tant au niveau mondial, national, que local… 1-1 Qu’est-ce que la démocratisation culturelle ? La démocratisation

conflits d’intérêt et peu Des conflits anticipés d’intérêt et des d’unité difficultés futures sont contrebalancés Aucune difficulté future n’est par la confiance et les efforts pour anticipée car le paiement l’unité comptant à l’exécution exclut une interdépendance future Caractéristiques procédurales Relations personnelles Des relations personnelles Des satisfactions personnelles nonminimales; des communications économiques importantes; des rituelles prédominent communications à la fois formelles

André Savoie, Céline Bareil, Alain Rondeau & Jean-Sébastien Boudrias 20. 535 VIEILLISSEMENT ET TRAVAIL Antoine Laville, Corinne Gaudart & Valérie Pueyo 21. 503 559 PRECARITE ET EXCLUSION Martine Roques 591 22. MONDIALISATION ET IMMIGRATION : APPROCHE INTER-CULTURELLE DE L’HOMME AU TRAVAIL Pascal Tisserant 615 INDEX DES MOTS-CLES 643 7 PREFACE Claude Levy-Leboyer Professeur émérite à l’Université René Descartes - Paris V C’est

que nos exemples privilégient les communautés virtuelles qui sont au centre de cet ouvrage. Certaines caractéristiques seront plus ou moins présentes au sein d’une communauté virtuelle ; nous aborderons cette question dans la section 1.5. 1. Interdépendance et participation. Au centre de chacun des exemples de communauté mentionnés ci-dessus se trouvent un but ou un intérêt communs. Leur connaissance est diffuse et repose sur le vécu individuel. Cette connaissance possède des aspects intellectuels

. . . . . . . . . . . . . . . . . . Passage d’argument objet dans les messages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Une méthode est-elle d’office un message ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La mondialisation des messages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 88 95 102 104 105 Table