Baccalauréat économique et social

GUIDE D’ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE Mise en œuvre du programme d’Économie-Gestion dans les baccalauréats professionnels du secteur de la production Mise en œuvre de la certification décembre 2010 Guide d’accompagnement pédagogique - Économie-Gestion (secteur de la production) - 15 décembre 2010 Page 1/15 1/ Le programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel du secteur de la production Les compétences et connaissances en Économie-Gestion du secteur de la production sont définies

saisonnier : Il concerne l’ensemble des activités qui se déroulent selon un cycle qui n’est pas constant dans le temps.  Exemple : tourisme, activités agricoles… I. Généralités Le chômage conjoncturel : Il résulte d’un ralentissement de l’activité économique.  Exemple : si le volume de production excède la demande des consommateurs. Le chômage structurel : Il provient d’un déséquilibre durable du fonctionnement du marché du travail.  Il est massif et permanent,  Situation des pays industrialisés

D'ACTIVITES PROFESSIONNELLES 3 N°1 BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL RESTAURATION Nom de l’élève :ROUSSEL Jérôme Nom de l’établissement :LYCEE JEAN CAPELLE AVENUE DU MARECHAL LECLERC 24108 BERGERAC FICHE DESCRIPTIVE D’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE 1 | IDENTIFICATION DE L’ENTREPRISE | PÉRIODE Du 08 juin au 28 juin 2010 DATE (S) DE RÉALISATION DE LA FICHE : Le 18 janvier 2011 | NOM: Manoir du Grand Vignoble ADRESSE DU SIEGE SOCIAL : Le Grand Vignoble 24140 Saint Julien

précise sur http://www.admission-postbac.fr à partir du mois de décembre 2007. Attention : >> D’autres établissements organisent leur recrutement de manière indépendante (écoles d'art et d'architecture, écoles de commerce, écoles paramédicales ou sociales, établissements privés hors contrat préparant des BTS...). Il conviendra alors de respecter leurs propres modalités d'inscription. >> En complément du guide "Après le bac, pour la rentrée 2008" édité par la délégation régionale de l'ONISEP de Lyon

BACCALAURÉATS PROFESSIONNELS TERTIAIRES ÉPREUVE D’ÉCONOMIE - DROIT ÉTUDE N°: 1 Dates de réalisation : du 13/12/2012 au 07/12/ 2012 | Académie : Orléans-Tours Établissement : LP Sonia Delaunay | Nom : HAIDARA Prénom :Aicha Classe : 1BPS | Partie du programme concernée par l’étude : Le contexte de l’activité professionnelle Le droit facteur d’organisation et de régulations sociales Les relations sociales dans les organisations La création de richesses L’organisation

scolaire qui pose la question de l’orientation. Emergence de la notion d’éducation à l’orientation • 1985 : Jean-Pierre CHEVENNEMENT, ministre de l’Education Nationale, lance le mot d’ordre de « 80% d’une génération au niveau du Baccalauréat. » • 1987 : Création du Baccalauréat professionnel • Loi d’orientation sur l’éducation du 10 juillet 1989 de Lionel Jospin : « Les élèves et les étudiants élaborent leur projet d’orientation scolaire, universitaire et professionnelle en fonction de leurs aspirations

en DUT carrières juridiques jusqu'à l'obtention si possible d'un BAC+5 Démarche licence Droit, économie, gestion mention administration économique et sociale Année d'entrée 2 Etablissement Formation Université de Reims Champagne-Ardenne - Centre universitaire de Troyes licence Droit, économie, gestion mention administration économique et sociale PréDécision Connecté inscription établissement Motivations pour cet établissement Entretien Date de sollicité Choix Priorité transmission

papiers mais elle a fait comme si elle ne possédait que le baccalauréat. Elle s’set également inventer une vie où elle venait de se séparer d’un homme avec qui elle avait vécu une vingtaine d’année et qui subvenait à ses besoins jusque là. Cette expérience a duré de février à juillet 2009, donc presque 6 mois. Elle s’était fixée comme règle de stopper son expérience quand elle aurait obtenue un CDI. Les 3 exemples de conséquences économique de la précarité sont: Dans le chapitre 8 à la page 93: «Vous

............................................................ T extes officiels s Arrêté du 10 août 1972 Fixant le programme des classes préparant au baccalauréat technologique Techniques de la musique et de la danse. BO n° 32 du 31 août 1972. s Arrêté du 14 février 1992 Fixant le programme des classes préparant au baccalauréat technologique Hôtellerie. BO n° 13 du 25 mars 1992. s Arrêté du 9 mai 1995 Fixant le programme de la classe de première des séries STI, STL, SMS, STT. BO n°

d’avancer dans les études, que cette politique scolaire a suscité de nombreux espoirs de promotion sociale et professionnelle dans les milieux populaires. En conséquence, les enfants de cette génération se sont lancés sur la route des études longues se sentant portés par cette vague de démocratisation. Néanmoins, on peut se demander si cet objectif d’amener 80% d’une classe d’âge au baccalauréat a été réalisé dans de bonnes conditions de scolarité. En effet, c’est un « pari osé » que se lance