Baccalauréat économique et social

DE L’EXAMEN DU BACCALAUREAT, JUIN 2010 Epreuve : ECONOMIE Section : Economie et Gestion Session principale et session de contrôle Préparé par : Haddad Mohamed Inspecteur Principal d’Economie Sommaire : Présentation. Recommandations et conseils méthodologiques. Travail sur l’épreuve de la session principale de juin 2010. Travail sur l’épreuve de la session de contrôle de juin 2010. I- Présentation : Nous adressons ce travail à nos élèves candidats au baccalauréat de la section «

processus de mise en relation croissante des espaces, des économies et des sociétés, constitue un fait avéré caractérisé par deux phénomènes qui conduisent à en nuancer fortement les effets. Le premier est son inégale diffusion (à la fois sur le plan économique et sur le plan géographique) ; le second est le déploiement de forces qui lui font contrepoids, comme la fragmentation des territoires et la multiplication de frontières, et la différenciation de groupes humains selon des appartenances culturelles

TRONC COMMUN AVEC LA LICENCE DE GESTION POUR LE PARCOURS «ECONOMIE » ET LE PARCOURS «MANAGEMENT GENERAL» CONTINUER POUR LA LICENCE DE GESTION CLIQUER ICI OBJECTIFS Connaissances fondamentales en Sciences Économiques et connaissances de base en Gestion. Sensibilisation aux questions économiques de notre temps (concurrence, réseaux, risques, santé, éducation, environnement, etc). Donner un socle méthodologique solide et une bonne culture générale. Préparation à la recherche et aux activités d’experts

inégalités sociales sont donc les différences d’accès qu’ont les individus à des ressources sociales ou politiques, comme l’éducation, la santé, l’accès au pouvoir mais encore à des ressources symboliques telles que les titres scolaires ou bien les pratiques langagières. Nous nous demanderons si ces inégalités sociales s’expliquent seulement par des inégalités culturelles. Nous étudierons dans un premier temps ces inégalités culturelles puis nous essaierons de montrer que les inégalités sociales proviennent

vers l’option « économie et sociale » avec une spécialité « anglais » nous semble à tous plus judicieux et lui donne davantage de chances d’obtenir ce baccalauréat. En effet, l’anglais devient alors une matière à fort coefficient (3 à l’écrit, et 2 à l’oral) alors que dans la section scientifique, l’anglais ne se passe qu’à l’écrit avec un coefficient de 3. M., qui est assez moyen en mathématiques, en section scientifique, devient très fort en section économique et sociale car le niveau exigé est

COURS 05 |TES : CROISSANCE, CHANGEMENT SOCIAL ET DEVELOPPEMENT. | |Matière |SES Enseignement obligatoire | |Partie |Inégalités, conflits et cohésion sociale : La dynamique sociale | |Thème |Stratification sociale et inégalités

et sociétés urbaines » dont il est membre du Conseil de laboratoire. Il est docteur en sociologie de l’EHESS. Il est aussi membre du comité de rédaction de la revue Genèses. Sciences sociales et histoire. Ses recherches portent notamment sur les effets sociaux de l’allongement de la scolarité et l’identité sociale des enfants d’immigrés. Il a participé à l’ouvrage de Pierre Bourdieu, la misère du monde. Depuis sa thèse, qu’il a préparé sous la direction de Michel Pialoux, il travaille sur les

Baccalauréat professionnel : épreuve d’histoire géographie Sujets d’essai Bulletin officiel n°20 du 20 mai 2010 Baccalauréat professionnel II - Histoire-géographie-éducation civique Évaluation sous forme ponctuelle - durée 2 h L'examen de baccalauréat professionnel évalue la maîtrise des savoirs et des capacités en histoire géographie et éducation civique définis dans les programmes de la classe de terminale professionnelle. L'épreuve, d'une durée de deux heures, comporte

SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES Dossier sociologie N°3 : Quels liens sociaux où s’affirment le primat de l’individu ? Section I : L’évolution des formes de « solidarité » selon Emile DURKHEIM I. Les sociétés à « solidarité mécanique » A. La notion de « solidarité mécanique » B. La conscience morale collective C. Un « droit répressif » dans les sociétés à « solidarité mécanique » D. Le « suicide altruiste » des sociétés à forte conscience morale collective II. Les sociétés à « solidarité

financière ou comptable, de la communication, de l’animation, du développement économique, social ou culturel ;   d’un ou plusieurs mandats de membre d’une assemblée élue d’une collectivité territoriale ;   d’une ou de plusieurs activités accomplies en qualité de responsable d’une association. du 1er avril 2014 au 6 mai 2014 15-mai-14 Spécialités : Administration générale – Gestion du secteur sanitaire et social – Analyste – Animation – Urbanisme et développement des territoires (a) (c) Concours