Bachelard Connaissances Empiriques

des résultats qu’il juge utile ou souhaitables. Commentaire : - procédés plus ou moins rationnels : cela pose le problème des rapports sciences/technique. Distinction des techniques nées indépendamment de toute connaissance scientifique, et les techniques issues de connaissances scientifiques. - transmissibles de génération en génération : cela veut dire qu’une invention purement individuelle, si elle n’est pas acquise et transmise par le milieu social n’est pas une véritable technique. Ce

représentations de l’apprenant par rapport à ce savoir épistémologique de l’élève. L’épistémologie étant l’étude de la connaissance, elle peut se conduire selon deux axes : selon Piaget ou selon Bachelard : le premier axe rassemble les épistémologues qui tentent de répondre à la question : « Comment un individu acquiert-il ses connaissances tout au long de son développement ? », les réponses à cette question intéressent surtout les pédagogues. Le

est susceptible d’être mis en relation avec d’autres choses : ainsi le malheur n’est pas si terrible, si je le compare à d’autres plus grands. Comparer c’est relativiser. En philosophie, l’absolu désigne le terme final de la quête de la connaissance. La connaissance de Dieu – à supposer qu’elle soit possible ici-bas – nous permettrait d’atteindre une vérité absolue, une vérité qui n’est pas relative à chacun, une vérité qui donne la raison d’être – et non une possible raison d’être – de toutes choses

last determinants and the great strength of (15) congenital impulsiveness the principal cause." À ces théories s'ajoute la méthode expérimentale de Claude Bernard, selon laquelle les recherches doivent se fonder uniquement sur des observations empiriques, l'intervention du savant se réduisant à la vérification de son hypothèse. Disciple de Claude Bernard, Zola adopte cette théorie, l'appliquant à la littérature, tout en se révoltant contre ces romanciers idéalistes qui "sortent de l'observation

conséquent que la vérité d'un jugement soit fonction de la personne qui l'énonce. Ainsi, les sophistes, Protagoras en tête, partent du principe que l'homme est la mesure de toute chose. Que veulent-ils dire ? Que l'opinion est la mesure de toute connaissance, et que la vérité est relative aux croyances de chacun. Plus une idée réussit à emporter l'adhésion des esprits, plus elle est vraie. Personne ne peut donc prétendre que ce qu'il pense est vrai pour tout esprit de façon absolue. Pour Protagoras

effets d'inégalités sociales et économiques locales. Le passage par des formations à l'interculturel et une bonne dose de pratique donne la possibilité aux salariés de réellement se frotter concrètement à cette notion. Cela demande le temps de faire connaissance via une approche qui permette de vivre l'interculturel, seul moyen de sortir de l'incertitude.  Faut-il confier cette fonction à une personne dédiée à cette mission ? Philippe Pierre : Confier la gestion de la diversité à Monsieur ou Madame

natures : • Le questionnaire • L’entretien IFSI Prémontré / BV / FR / Méthodologie TFE / Les outils d’enquête / 3ème Année / Octobre 2000 2 Ils sont répartis en fonction de la liberté laissée à l’interviewé et du niveau de connaissance de l’interviewer, dans le processus de recherche. IFSI Prémontré / BV / FR / Méthodologie TFE / Les outils d’enquête / 3ème Année / Octobre 2000 3 ED / Q Q ESD END Questions Questions fermées Thèmes Pas d’intervention

(enseignants et chercheurs) Discours sur la gestion (manageurs) Pratiques de gestion (professionnels) Enoncés locaux Effets pratiques Effets cognitifs • Gestion = science appliquée => science, technique et pratique. Science = "ensemble de connaissances et de recherches ayant un degré suffisant d'unité, de généralité, et susceptibles d'amener les hommes qui s'y consacrent à des conclusions concordantes qui ne résultent ni de conventions arbitraires, ni des goûts ou des intérêts individuels qui

acquise d’une chose qui avait préalablement été tenue pour vraie. Mais la preuve doit aussi être distinguée de la vérification, procédé qui permet d’établir la vérité d’une proposition, certes, mais qui n’a pas exactement de valeur dans les sciences empiriques. En effet, on peut montrer la fausseté d’une hypothèse par l’expérience, mais jamais la vérité. La vérité d’une proposition consiste dans l’accord entre ce qu’elle énonce et les faits qui permettent de la vérifier, et la validité d’un raisonnement

opposer les deux sciences ?  Il faut définir les termes : B/ Qu’est-ce qu’une science ?  Incapable de définir exactement ce qu’est une science. Denis Collin et Charles Bartholdy distinguent 4 critères : 1- La science constitue « un corps de connaissances qui vise à l’objectivité » pas de jugements de valeurs 2- Permettre l’élaboration de lois au sens de relation universelle et nécessaire. La science doit nous permettre de faire des prévisions. 3- Elle doit avoir recours au réductionnisme méthodologique