Baudrillard Le Système Des Objets La Société De Consommation Société De Signes

sa Fabrication : Pascal Mégret Couverture : Pierre Léotard © Nathan/HER – 9, rue Méchain – 75014 Paris – 2000 ISBN 2-09-178679-9 sommaire Livre élève Livre professeur 1 LES REPÈRES DE LA COMMUNICATION 2 LA PUBLICITÉ, LES MARQUES ET LES OBJETS 3 LA RÉUSSITE ET L’AMBITION 4 LE DÉPART ET LE VOYAGE 5 LE FACE-À-FACE ET L’AFFRONTEMENT 6 L’AMOUR ET LA SÉDUCTION 7 LES ÉCRITS PROFESSIONNELS 8 4 28 52 76 98 122 142 38 86 132 172 224 264 3 SÉQUENCE 1 Proposition d’organisation

Centre NOrmes, SOciétés, PHIlosophies http ://nosophi.univ-paris1.fr Caroline GUIBET LAFAYE ESTHÉTIQUES DE LA POSTMODERNITÉ Etude réalisée dans le cadre d’une coopération entre l’Université Masaryk de Brno (République tchèque) et l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Esthétiques de la postmodernité « La postmodernité n’est pas un mouvement ni un courant artistique. C’est bien plus l’expression momentanée d’une crise de la modernité qui frappe la société occidentale, et en

intégrant  régulièrement  au  gré  de  l’apparition  de  ressources  nouvelles,  d’outils  nouveaux,  d’orientations  pédagogiques  revisitées,  de  réflexions  didactiques  et  pédagogiques  renouvelées.  L’intention  est  bien  d’en  faire  un  « objet  vivant »  et  non  pas  figé.  De  ce  point  de  vue,  les  modalités  de  publication  numérique sur le site Eduscol en plusieurs rubriques autonomes 1  servent parfaitement cette  intention.  1   Ces rubriques sont regroupées dans le

de besoins secondaires (superflu). Il peut être difficile de les distinguer : ce qui est superflu à une époque peut être considéré comme essentiel ultérieurement : l’eau courante par exemple. Comment distinguer l’un de l’autre ? L’élasticité de la consommation par rapport au prix et un critère objectif (souligner la spécificité de la démarche économique). • Satiabilité : plus la quantité consommée augmente plus le besoin diminue jusqu’à ce qu’il y ait satiété (par exemple l’eau : vitale, puis hygiène

un intermédiaire, la mise en forme que suppose la transmission, des phénomènes de perte, censure, parasitage, interprétation, etc. font que ce n’est plus exactement la même idée que l’on partage. Le transport a changé le contenu. Autrement dit nos systèmes de communication et de transmission bouleversent ce que nous croyons et comment nous croyons. Ils changent les moyens de propager et les idées contagieuses. 2 © Louise Merzeau. Montage numérique. COMPRENDRE LE POUVOIR STRATÉGIQUE DES MÉDIAS

science économique est la science de l'administration des ressources rares. Elle étudie les formes que prend le comportement humain dans l'aménagement de ces ressources ; elle analyse et explique les modalités selon lesquelles un individu ou une société affecte des moyens limités à la satisfaction de besoins nombreux et illimités ». On parle de notion de besoin qui est limitée par la rareté relative des biens. On a des biens libres qui sont illimité, qui font l’objet d’un état naturel et qui n’ont

de l’individu au sein de l’organisation ». L’enseignant s’appuiera sur ces acquis pour les réinvestir en mercatique, en incluant une vision critique des concepts. Attendus et limites Facteurs explicatifs du comportement L’achat et la consommation sont la résultante de facteurs psychologiques, de relations interpersonnelles, du contexte social et de la culture de l'individu. Fournir une grille d’analyse (facteurs individuels - sociodémographiques, psychologiques, psychosociologiques -, facteurs

flamands parce qu’en Flandre, cette différenciation est beaucoup plus faible (beaucoup de bonnes écoles et écoles de niveau moyen). - Une science humaine Selon J. Piaget, il existe quatre types de sciences de l'homme, qu'il distingue selon leur objet et les méthodes de production de connaissance qui s'y rapportent. ⋄Les sciences nomothétiques : Elles ont pour vocation de produire des savoirs généralisant (l’économie, la sociologie, …). « nomos » vient de « normes » => C’est donc la production

inaccessible, luxe intermédiaire……………………………….....p.16 3) Le luxe du point de vue du consommateur : moyen de distinction sociale ou plaisir individuel ?...............................................................................p.19 4) Les valeurs de consommation du luxe………………………………….p.20 5) Les nouveaux enjeux psychologiques du luxe………………………….p.20 6) La définition du luxe par ses acteurs……………………………………p.22 B) Le luxe au XXIe siècle……………………………………………………...p.23 1) Le luxe face à la crise…………………………………………………

sécession des artistes (1850-80)......................................................................21 La crise des valeurs morales et littéraires (1870-1914).........................................................................22 L'écrivain et la société.....................................................................................................................22 Positivisme et irrationalisme..................................................................................................