Bilan Animation Promotion

lors de l’intégration PROSPECTION INTERNE OUTILS DE PROSPECTION : - Affichage - Notes de service - Journaux d’entreprise - Intranet - Base de données SIRH Limites : - Focalisation sur les résultats et non sur les aptitudes à tenir le poste - Promotion d’un collaborateur médiocre pour s’en « débarrasser » - Difficultés de positionnement vis-à-vis des anciens collègues CANDIDATURES EXTERNES Objectifs : - Comparer les candidats internes et externes - Disposer d’informations sur les niveaux relatifs

Support possible Emplacement dans le magasin Animation Prospectus En caisse Stands A l’entrée ou dans le rayon déguisement Affiches Sur les vitres, sur la porte d’entrée Promotion Stop-rayon Dans le rayon concerné, juste devant les produits concernés Affiches Sur les vitres, sur la porte d’entrée Annonce radio Toutes les demi-heures Dossier 3 : Le maintien de l’attractivité du point de vente Annexe 1 : Votre bilan Visuel Points forts Points faibles Solutions

Référentiel de certification Tableau de mise en relation du référentiel des activités professionnelles et du référentiel de certification Activités principales Recrutement et formation Animation et motivation Gestion des conflits Répartition des tâches Gestion du temps Évaluation des performances de l’équipe et de l’organisation Participation à la définition des objectifs de l’unité commerciale Suivi du cycle d’exploitation Gestion des équipements de l’unité commerciale Traitement

mise en place de projets dont ils sont à l’initiative. Il évalue, rend compte, propose. 2.1 - CONDUIRE OU ACCOMPAGNER UN PROJET Les actes professionnels d’un animateur socioculturel à partir des grandes missions de sa fonction 1.1 - ANIMATION - 1.2 - METHODOLOGIE 2 26/10/2007 15:20:16 Préalable et Méthodologie 1.1 L’animation dans le champ du secteur social De l’Education Populaire à l’Animation. La plupart des organisations actuelles du champ de l’animation socioculturelle

sur la catégorie, et influe sur la stratégie des acteurs du marché. Chez SCA, le segment est considéré comme stratégique, et Nana déploie au maximum son soutien en communication et en promotion, en essayant de trouver des pistes plus « glamour » pour parler aux consommatrices. « Sur un marché très banalisé et promotionné, il faut trouver des moyens différents qui s'apparentent plus à la féminité qu'à l'hygiène en tant que telle », commente Aude Robin. Nana se félicite ainsi du succès, en 2008, 2009

l mucRéférentiel de certification Tableau de mise en relation du référentiel des activités professionnelles et du référentiel de certification Activités principales Recrutement et formation Animation et motivation Gestion des conflits Répartition des tâches Gestion du temps Évaluation des performances de l’équipe et de l’organisation Participation à la définition des objectifs de l’unité commerciale Suivi du cycle d’exploitation Gestion des équipements de l’unité commerciale Traitement des incidents

moyens Les partenaires Projet Page 27 Journée de la Mixité :         Page 27 Finalité, buts, objectifs Déroulement de la journée Ressources nécessaires Timing Résistances et ajustements Budget prévisionnel Evaluation Bilan 2 Présentation Je m'appelle Adjeri Mejdi, j’ai 21 ans et je suis actuellement en BPJEPS "Loisirs Tous Publics ». Je vis actuellement à Clermont -Ferrand dans le quartier de Croix de Neyrat là où se situe ma structure. Sur le plan scolaire

l’entreprise III. La démarche du marketing IV. Caractéristiques principales V. Plan marketing VI. Etude de marché VII. Le marketing mix PLAN PRATIQUE : I. Politique du produit 1. Présentation 2. Prix 3. Problèmes 4. Promotion 5. Placement 6. Cycle de vie du produit a. Actuel b. Envisagé II. Objectif marketing III. Etude de marché IV. Allocation du budget Plan théorique I. Definition : La stratégie marketing est une démarche d’études

d’Ile-de-France, en partenariat avec la Direction des affaires culturelles, a créé il y a douze ans, dans le cadre des Journées européennes du patrimoine, le dispositif : “Les enfants du patrimoine”. Ils nous ont donc contactés pour organiser une animation et encadrer un groupe scolaire de CM1 dans les locaux de la Fondation Eugène Napoléon (PARIS XII). Grâce à toutes ces actions j’ai pu valiser 61 compétences des 114 à valider donc 60% du livret. N’aillant réalisé que des stages en agence de

....................... p. 3 Introduction : Consommation et Distribution : les nouveaux enjeux ....................................................p. 6 Des habitudes de consommation bouleversées Un univers concurrentiel accru II. III. Bilan de Puissance 3 : Objectifs atteints.................................................. p. 8 1- Des résultats en ligne avec les attentes .....................................................................p. 8 2- Les principales réalisations de Puissance