Bilan De Capacité Et Accompagnement Projet Professionnel

l'association innove nationalement en ouvrant une maison d'accueil familiale permettant d'accueillir les personnes en situation de handicap avec leur parents alors âgés. Cela permet aux parents et aux enfants de vivre ensemble tout en disposant d'un accompagnement selon les besoins de chacun. Cette structure a un côté très rassurant pour les parents car lorsque qu'ils décèdent ils savent que leur enfant peut rester jusqu'à la fin de ses jours dans cet établissement. En 2008, suite aux attentes repérées

 BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES A LA PERSONNE OPTION B «  en structure » EVALUATION EN CCF Comptant pour le Baccalauréat Professionnel ENSEMBLE DOCUMENTAIRE E1 : Epreuve Scientifique et technique Sous épreuve E13 en centre de formation : Conduite d’un projet d’accompagnement Cahier des charges élève (annexe 3) Consignes « PROFESSEUR ET EVALUATEUR » EVA CCF E 13 : Grille d’évaluation jury Guide de référence « Savoirs

Personnes Âgées et des Personnes Dépendantes Unifaf Auvergne Certificat Professionnel inscrit au RNCP code NSF : 330 - Niveau V Objectifs : L’agent d’accompagnement auprès des personnes âgées et des personnes dépendantes constitue un premier niveau de qualification pour toutes personnes n’ayant aucun diplôme ou aucune expérience. C’est également un véritable tremplin pour développer d’avantage sa qualification professionnelle sur le long terme. L’agent d’accompagnement participe à la prise en

Projet de Service Service d'Accompagnement à la Vie Sociale 2009-2014 1. 2. 3. 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5. 5.1 5.2 5.3 6. 6.1 6.2 6.3 7. 7.1 7.2 Identification ........................................... 4 7.5 Renforcer nos partenariats ................... 13 7.6 Porter une attention particulière Objectifs généraux .................................. 4 à la santé des personnes accompagnées ....................................... 13 Personnes accompagnées par le SAVS .. 5 7.7 Apprendre à

insertion sociale (personnes, familles, salariés...). Informe, conseille et propose les dispositifs d'aide existants les mieux adaptés. Analyse la situation et engage les interventions de médiation nécessaires (courriers, enquêtes, démarches, accompagnement...). Peut être spécialisé sur des champs d'intervention ou des publics particuliers. Anime ou encadre dans certains cas une petite équipe (responsabilité fonctionnelle ou hiérarchique). Peut aussi être amené à gérer une petite structure. Conditions

Table des matières Introduction 2 I. Bilan de compétences acquises à travers les expériences professionnelles et sociales 3 A)Parcours scolaire 3 B) Expériences professionnelles et sociales 3 II. Attentes personnalisées par rapport aux différents domaines de formation, 5 A) DF 1 : Connaissance de la personne 5 B) DF 2 : Accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne, 5 C)DF 3 : Animation de la vie sociale et relationnelle 5 D)DF4 : Soutien médico-psychologique

Hébergement Accès aux droits Accès ou maintien dans le logement Emploi Gestion vie quotidienne Santé Insertion sociale Mise en place d'un accompagnement social global individualisé dans le cadre du FSL (fond solidarité logement) et de l'ASLL (accompagnement social lié au logement), de la vie quotidienne Aide à la recherche personnelle sociale et professionnelle des personnes Mise en place d'animation et atelier ESF Mobilisation de partenariat Habitat social Organisme HLM (habitation loyer

Hébergement Accès aux droits Accès ou maintien dans le logement Emploi Gestion vie quotidienne Santé Insertion sociale Mise en place d'un accompagnement social global individualisé dans le cadre du FSL (fond solidarité logement) et de l'ASLL (accompagnement social lié au logement), de la vie quotidienne Aide à la recherche personnelle sociale et professionnelle des personnes Mise en place d'animation et atelier ESF Mobilisation de partenariat Habitat social Organisme HLM (habitation loyer

nécessaire de prendre en compte ses souhaits, ses envies, ses désirs, ainsi que ses besoins et capacités tout en tenant compte de ses habitudes sociales ainsi que ses croyances. Ce qui participe à la mise en place de son projet personnalisé. J’espère que cette étude de cas m’apportera une aide à mieux comprendre la personne dans son intégralité et de ce fait pouvoir adapter au mieux mon accompagnement. I-Présentation de la structure : Je travaille au sein d’un EHPAD (Etablissement d’Hébergement

S.T et de son pôle adulte 2 1.1. Les missions institutionnelles du pôle adulte 3 1.2. Le public accueilli 3 1.3. Orientation en lien avec le projet individualisé  4 1.4. Le service d’activité de jour 4 1.5. L’Etablissement et service d’aide par le travail 5 1.6. Un travail d’équipe pluridisciplinaire 6 II. La pratique professionnelle du CESF au sein de l’ESAT-SAJ 7 2.1. Missions au regard des actions menées 7 2.2. Les activités menées par la CESF au sein du SAJ 8 L’activité